在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文 。下面是小编给大家整理的语文高考指导作文，希望对大家有所帮助 。
语文高考指导作文1
探即探索，究即思考、明白，探究即去探索、明白事物 。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆 。”因此，课内外学习中的探究，都是必须的 。
在课内学习中，探究是一种思考 。师者，传道、授业、解惑者也 。老师在课堂上教给我们知识，解疑答问，这就够了吗?不，不够，我们还需要对其内容进行思考、分析、论证，要有发问的精神 。对比中外教育的模式，我们不难得出一个结论：中国是由上到下的传递式，即老师教，学生接;而外国呢，例如美英，则是平等地面对面交流，你的看法是那样，而我的看法是这样 。这样，就给学生提供了一个独立思考的平台 。没有他人强加的观点，是纯粹的自己的观点 。有这么一个对比，一名学生因喜爱小鸟，将其带入课堂，破坏了课堂纪律，老师发现后，转而对学生讲起了鸟类知识，并鼓励了这名学生，最后这名学生成为了生物学家 。同样是将动物带进课堂，另一名学生却被老师当众责罚，沦落为一名“不良学生” 。前者，对老师的话进行探究，探究成了生物学家，后者，轻信了老师的判断，一事无成 。可见，探究之于人，如鱼之于水，不可或缺 。
在课外学习中，探究是一种实践 。走出课堂，走出考场，探索自然的奥秘 。远离终日伏案的酸痛，远离纸上谈兵的苦恼，在实践探究中，明白事物的真理 。鲁迅曾说：“第一个吃螃蟹的人是伟大的 。”既然吃过螃蟹，也许吃过蜘蛛，通过实践，他探究出螃蟹能吃而蜘蛛不能吃的结论 。神农遍尝百草，为人们留下良药，在无意中发明了茶，这也是探究 。而我们学生，要想认识自然必须得亲历自然 。要知道：苹果是长在树上，花生是埋在土里，而芝麻是长在秆上 。通过实践，我们既可以欣赏大自然的美丽，又可以增长知识，何乐而不为呢?
通过课内外学习的探究，才能塑造成人 。哲学上讲，实践出真知 。哲学上还说，哲学源于对实践的追问和对认识的思考 。探究是塑造人们思考能力的炼金石，是培养人们实践能力的试验田 。只有真正能够学以致用的人才算是成人，只有真正能够独立思考的人才算是成人 。
重视探究，努力探索，让学习在探究中升华 。
语文高考指导作文2
驻足山顶，俯视，只见万物尽收眼底;漫步海边，远望，只见宽广没有边际;倚靠门窗，仰看，只见月亮阳晴圆缺 。审视这个世界，我们同宇宙万物相应相和，在大自然的智慧中穿梭 。
“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不便者而观之，则物与我皆无尽也 。”被贬黄州，苏东坡只剩落寞的心灵，但此时，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取 。”从而使他旷达乐观，尽享自然美景 。
德国哲学家康德是个浪漫的人，他爱散步，总是驻足林间，沿着弯曲小路去体验“曲径通幽处”之感 。因此大自然是他的好朋友，大自然给了他生命的启迪，是大自然让他通向哲学殿堂 。在他的墓志铭上写到：“有两样东西愈是思考愈是引发我深深的惊叹和敬畏——一是头顶上繁星密布的天空，一是心中的道德律令 。”大自然的智慧不得不令人油然而生敬畏之心 。
当梭罗划船在瓦尔登湖上游戈时，他被四周浓密的松树和橡树围着，他被惬意的清风拂动着浮躁的心，他被清澈纯净的湖水荡涤着 。在瓦尔登湖上，可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻，心如止水，让人在这“神的一滴”上得到慰藉 。这就是大自然的智慧，他不仅令梭罗认为与瓦尔登湖相遇是一种庄严、激动的事，更令我们为这美好的邂逅倍感光荣 。
受到大自然启发的还有很多人，是大自然令在狂妄年岁断掉双腿的史铁生明白了生与死的本质;是大自然令患盲聋症的海伦·凯勒重拾生命的希望;是大自然令欧·亨利笔下的琼珊摆脱病痛;是大自然令劳伦斯像鸟儿一样树立向死而生的生死观 。大自然铸就了他们的智慧，也同样给了我们深深的启迪 。
面对成功，湖水告诉我们要心如止水;面对失败，牡丹告诉我们要艳压群芳;面对工作学习，蜜蜂告诉我们要勤劳致富;面对名利，菊花告诉我们要淡泊以明志;面对代沟，雄鹰让我们理解父母的苦楚;面对隔阂，巨杉让我们明白只有团结才足以抵御风吹雨打 。
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