在班主任老师的指导下，我们几个班干部自己设计主题班会，每堂班队课开
得有声有色 。（照片）
在上周的班级音乐会上，我们班的15位小乐星大显身手，琴声悠扬，每个
同学的演奏水平又有了很大的提高 。
4、课题篇
上学期，我们初步接触了小课题，小部分同学还积极参与课题研究 。（照片）
针对同学们爱使用修正液的现象，我们同学开展了有关修正液的小课题研究 。《告别修正液，规范来书写》的课题还在区里获得了二等奖 。
5、科学篇
我们爱学习，爱探索，我们更爱上科学课 。看，我们做的小车多漂亮！在制作中，我们明白了什么是反弹原理 。
甲：丰富多彩的校园活动提高了我们的能力，增进了我们同学之间友谊，让我们全班同学更加团结、友爱！在活动中，我们班也收获了很多 。
乙：上学期我们获得了以下几项荣誉：
甲报荣誉 。
乙：荣誉的取得离不开我们每一位同学的努力，离不开我们所有老师的付出，更离不开亲爱的爸爸、妈妈们背后对我们的辅导、鼓励与支持 。
甲：让我们代表五（-）班的全体同学和老师对您真诚地道一声：
甲：爸爸
乙：妈妈
合：辛苦了 。谢谢大家 。
家长会主持稿文集3
各位尊敬的家长，各位领导、老师：
大家上午好!在这漫山红遍、枫叶遍地的深秋，各位家长在万忙之中挤出时间，参加我们组织的学生家长会议，家长老师齐聚一起，共话联手教育事宜，共商备战高考大计，令我们在晚秋的严寒中感受到爱心的阵阵温暖，在落叶的萧瑟中焕发出希望的勃勃生机 。在这里，我谨代表两个班全体师生，以最真诚的态度，以最热烈的掌声，热烈和衷心地欢迎各位家长的出席，感谢各位家长的光临 。
参加今天家长会的，还有我校领导和各科任课教师，请容许我在此一一介绍 。校长--，教导主任- 。
今天的会议，我们共安排了四个议程，一是班主任介绍总成绩和班级总体情况，二是学生心里话倾诉，三是家长代表发言，四是校领导总结讲话 。议程安排总的原则是加强老师和家长的交流，共同探讨备战高考的方案，为学生营造最宽松最有利的学习环境和条件，为夺取高考全面胜利而一起努力 。因此，请到会的家长敞开胸怀，畅所欲言，您的见解和建议，会对我们工作起到极大的推动，会对孩子的学习提供巨大的帮助，我们真心期待您的建言献策，我们真挚聆听您的真知灼见，我们真诚感谢您的热情参与 。
下面，进入会议第一项，让我们以热烈的掌声欢迎-校长(主任)致辞 。
-校长(主任)热情洋溢的致辞，充分表达了学校对各位家长的热烈欢迎，全面介绍了我校的基本情况，重点通报了高三年级当前教学情况 。同时，对我们今天会议提出了明确的要求，对高三教学工作进行了细致的指导，对加强师长互动交流、共同营造良好氛围、配合提高学生成绩等方面开展了辅导，寄予了厚望 。这个致辞，更加鼓舞了我们迎战高考的斗志和勇气，消除了我们面对困难的怯懦和彷徨，坚定了我们攻坚克难的决心和信念，点燃了我们夺取胜利的激情和希望 。如何一步一步把坚实的步伐迈向成功的彼岸，首要的，是认真分析当前形势，找准我们起跳的位置 。
下面，进入会议第二项，请各科任课老师介绍班级期中考试质量分析情况 。
.听了各位老师详细的单科成绩介绍，我感觉是有喜有忧，喜忧参半 。可喜的，是我校在全市摸底测试中成绩优异，我们两班的多数学科在全校也是名列前茅;令人担忧的是，我们还有自己的薄弱学科，每个学生都不同程度地存在劣势科目，在这千帆竞发、百舸争流的决赛冲刺阶段，我们的优势还能保持多久，是继续扩大还是逐渐消退，实在难以预料 。这种结果，取决于老师的工作，取决于家长的配合，更取决于学生的努力和状态 。如何做到三者密切协作，瞄准共同目标倾尽全力，相信班主任介绍班级总体成绩和状况，会给我们提供详实的参考依据 。
下面，请班主任介绍班级总体情况 。
听了班主任的介绍，你或许会有一丝的欣慰，但我相信，更多的，是满心的焦虑 。是的，当前，学生的情绪和状态极不稳定 。一方面，是由他们的年龄决定的，他们既是成年人，已经或者即将十八岁，但同时，他们也还是孩子，是仍在父母羽翼保护下尚未独立的孩子 。另一方面，也是由他们所承受的压力决定的，在这决定命运的十字路口，在这人生重大转折面前，巨大的压力会让他们难以冷静下来，难以正确对待，自然而然会产生情绪的波动 。那么，他们需要什么样的理解，需要家长哪些支持，需要父母如何帮助呢，请听孩子的心里话 。
推荐阅读
- 学校家长会主持人开场白台词与结束语 小学家长会主持人开场白台词
- 小学生期末演讲稿全力以赴无悔少年 小学生期末演讲稿
- 初中学校开学第一课校长讲话稿 初中学校校长开学讲话稿
- 副校长开学工作会议讲话稿 初中副校长开学讲话稿
- 校长秋季开学教师会讲话稿 初中校长秋季开学讲话稿
- 初中学校开学第一课校长讲话稿 初中的学校校长开学讲话稿
- 徐乃麟主持的节目徐乃麟老婆徐乃麟个人资料
- 主持人倪琳倪琳个人资料倪琳主持的节目
- 周瑾个人资料周瑾主持的节目周瑾图片
- 人人知诚信的精彩演讲稿5分钟