了解了学生的需要 ， 高考的形势之后 ， 便开始着手编写教学案 。指导教师告诉我 ， 教学案是教师和学生一齐使用的 ， 不一样于一般的备课 ， 除了要体现教学思路 ， 还要给学生留下思考的空间 。教学案中的问题应当是具有启发性的 ， 对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的 。教学思路不是大问题 ， 这些启发性问题的设置就大有学问了 ， 不仅仅要对教材十分熟悉 ， 有透彻的理解 ， 还要有自我的独特感悟 ， 十分地费脑筋 。
在备课方面 ， 指导教师也给了我讲述了一些注意事项 。备课时 ， 不要巨细无遗 ， 那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西 ， 最好只是提纲挈领的一些东西 ， 再补充一些重要的关键性的知识 ， 具体的用到的知识 ， 自我应当十分熟悉 ， 记在脑中 。上课的时候不是照本宣科 ， 而是根据课堂的进展情景 ， 适时调整教学 。
在指导教师的帮忙下 ， 我在语文教学这个方面的实习能够说还是成功的 。
班主任工作也是实习的一个重要方面 。班主任是一个班级的管理者 ， 教育者 ， 也是一个班级的设计者 ， 除了正常的教育教学工作外 ， 还负责沟通协调好任课教师和学生的关系 ， 任课教师之间的关系 ， 学生之间的关系 ， 可谓任重道远 。班主任的工作真的是十分烦琐的 ， 事无巨细 ， 都要过问 。早上要很早到班级检查早读情景 ， 还要做好考勤工作 ， 在别的教师上课期间 ， 还要不时到班级外面转上一圈 ， 检查学生的上课情景 ， 做好教学工作计划 ， 有时候还要帮忙任课教师维持班级秩序 ， 这些都是班主任每日必修的功课 。同时我也从中也学习到了 ， 班主任与学生交流和建好一个班级的经验 。
(1)设计团体教育;
(2)对于一些学生进行冷处理;
(3)处事是要公平公正;
(4)了解学生的性格、爱好;
(5)建立良好的师生关系;
(6)对于学生要因材施教;
(7)赏罚分明;
(8)灌输团体观念 。
因为指导教师是政教处副主任 ， 我的办公桌也被安排在校长办公室里 。没课的时候 ， 也会帮忙做一些工作 ， 比如复印、传达一些文件 ， 办公室里没人的时候帮着接接电话 ， 遇到工作繁忙的时候 ， 也帮着接待来访的人 ， 布置会场等 。虽然都是很琐碎的 ， 没有什么实质技术含量的工作 ， 但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西 ， 能够算是我实习的意外收获吧 。
实习指导工作反思总结3
10月14日 ， 我们实习小组的九个人一起平静地离开了我们的实习学校——韶关市第一中学 。这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号 。在这一个月实习的日子中 ， 我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过 。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了 。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西 。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索 。这一个多月里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师…… 。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历 。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富 。
1.教学工作篇
作为一名教师 ， 首先上好课是最基本的要求 。在实习前我做了比较充分的准备 ， 但真正的中学教学对我来说还是第一次 。从学生转变为老师 ， 就需要慢慢的摸索与积累 。首先 ， 实习的第一周 ， 我听了指导老师和其他科任老师的课 。对于每次的听课 ， 我都认真做好听课笔记 ， 听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别 ， 以吸收老师的优点.
过了一个星期 ， 我的指导老师就开始让我上主题班会课了 ， 那时候我真的很意外 ， 那么快就让我上课了 ， 我害怕自己做得不好 。接下来的时间 ， 我为了写教案与备课而忙了起来 。对于第一次写教案的我 ， 我真的有点不知所措 ， 但经过了一连几个小时的奋斗 ， 我还是把我的第一份正式教案写出来了 。指导老师很认真的为我指出教案的问题 ， 还有一些要注意的问题 ， 这样我的第一份正式的教案终于过关了 。我的第一节主题班会是”树立正确的学习目标”,我教的班级刚刚升上高一,大部分的同学都在适应当中,摸索着学习生活的方式,很多同学还不明确学习的目的,对于高中的学习,他们还是觉得很迷茫,因此开展这个主题班会,意义很重要.在课堂上,我让学生讨论入学以来的种种不适应的地方,之后我们共同讨论了解决的办法,还有关于学习上的种种问题,课后同学们都反映着堂班会课,给他们上了一场及时雨,他们的收获都很大!之后的陆续我也相继的给他们上了其它主体的班会课,效果都很好!
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