学海无涯苦作舟辩论赛资料 学海无涯苦作舟辩论

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1学海无涯苦作舟辩论首先要证明我方论点,其次通过论点论证我方观点,最后证明我方观点的正确性 。
学海无涯苦作舟正方辩论,如下:
我方观点:学海无涯苦作舟 。它在《辞海》中是这样解释的:“学问如无边的海,刻苦是到达彼岸的船 。”意指求学过程中不仅仅是寻找捷径、获取知识,
更重要的是个人素质的培养,能力的锻炼 。“苦”是一种治学的态度,一种踏实认真,严谨负责的态度 。有了“苦”才能在学海中有所收获 。可是,有人将其改为“学海无涯巧作舟”,我认为这种改法是不恰当的 。那么“苦作舟”为什么不能改成“巧作舟”呢?
我方从以下三点进行论证:
1、学习是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程,是比较持久的心理和行为变化过程,靠“苦”的精神才能取得进步 。有人说,“巧”是指科学的学习方
法 。在学海中当然少不了科学的 ***,但有了科学的 ***,就可以不下气力,不下功夫学习吗?有了好的办法,更应该有“苦”的精神,这样才能取得更高的效率 。
2、学习需要有认真的态度,当然我们指的“苦学”并不是一味的呆板的低效率的学 。“苦”表示了个人品格和行为作风 。即为了做好某项工作或达到某种目的,吃苦耐劳,不懈努力的品质 。在心理上是意志坚强的表现,在思想和道德上是一种强烈的事业心和道德责任感的体现 。
这种“苦”是为了坚持某种信念,达到一定目标,取得某种成就而做出的努力 。“苦”不是对艰难困苦的消极的忍受和忍耐,而是主观能动地向困难进行积极主动的斗争 。
3、自古以来学有建树的人,都离不开这个“苦”字 。法国著名作家巴尔扎克被马克思称为“超群的小说家” 。他为什么能取得这么高的成就呢?据记载,他在20多年里,一直夜以继日地工作,每天连续写作16小时以上 。这不正是他“苦”的体现吗?
中国女排姑娘们风趣地说:“苦是一副灵丹妙药 。它虽然苦,却苦尽甘来 。”这话说得何等好呀!我们说,在学海中成功和成绩的取得,都离不开一个“苦”字啊 。综上所述,我方认为应该把“学海无涯苦作舟”永远作为我们的座右铭,让它永远激励我们在学海中奋斗,在学问的道路上不停地攀登!
2辩论赛!我们是正方观点:学海无涯苦作舟!反方观点是学海无涯乐作舟!我们是正方 请问怎么辩?不管是正方还是反方都要抓住“人”的特性来辩 。你是正方,所以就要抓住人性的弱点(懒惰,投机取巧,自由散漫等)这条线索来论述,如果人不受苦将会是怎样的一种状态,可以举例说明 。
反方肯定会以“人性化教育”为思路,积极引导兴趣为导向辩论他们的观点,主要是站在人道主义这边 。你可以提前想想他们会说些什么,然后找找这方面的漏洞,予以反击 。当然了,你自己事事无绝对,你的论点也有漏洞,就看谁能抓的多了 。

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文章插图
3辩论赛,谁有反方“学海无涯巧作舟”一辩辩词?谢谢!!一、对方可能对“苦”的理解:
1、苦难 ( 对方一提,必败 。我们尽量引导他们提这个)
2、刻苦(刻苦含义:不怕吃苦,不怕困难,刻苦学习;肯下苦功夫,很能吃苦、埋头苦干)
3、勤奋(勤奋含义:认认真真,努力干好一件事情,踏实工作,坚持不懈,直至成功)
二、我方论点:
1、批驳对方所言:先解释关键词语含义 。
下面4点只可取其一,笔者倾向于(4),对方混淆,我们就分离!
(1)若对方理解为苦难:答:在学习道路中可能会遭遇诸多苦难,但并不意味着遭遇苦难就是成功的原因(举例),更不意味着不遭遇苦难就不能成功(举例) 。显然,对于成功来说,苦难只是一个可有可无的客观事实 。书山学海中,只有在勤奋的基础上,以巧为径,方能实现学习的目标!
(2)若对方理解为刻苦、埋头苦干:
答:(分3点)一定要与勤奋隔离开!
a、刻苦、埋头骨干与勤奋并不完全相同,请对方不要混淆概念!
b、韩愈的名言对1000年前的学习有积极意义(加入当时时代特征)未必适合当代 。单靠埋头苦干和意志力而有所作为的时代已经过去 。在现在与将来知识结构不断更新,知识量空前扩大(举例: *** 一周的信息量比18世纪一人一生还要多,更何况1000年以前?),这种埋头苦干的学习 *** 还适用于当代吗?可以把相关观点用以丰富该条 。并强调“巧”学将取代苦学成为重中之重 。(一些例证:在农业和工业时代,埋头苦干是最重要的素质 。如果你想活着,你必需去狩猎、耕种或在工厂工作 。所谓一份耕耘一份收获 。在那时候每天连续工作16个小时是必不可少的 。而在过去的100年里,人类的经济突飞猛进,设备、机器人和车辆大大减少了基本存活所需的人手 。相反这也意味着越来越多的人需要处理信息、知识、创意和数据工作 。)更需要我们强调巧之重要!学习精神,即勤奋永恒不变,但学习 *** 要与时俱进!体现时代性!

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