c、就算是刻苦、埋头苦干，不也需要历经苦难、挫折吗？再联系（1）进行批驳！
（3）若对方理解为勤奋：答：罗列勤奋、刻苦含义，指明书山有路勤为径，学海无涯巧（苦）作舟 。前一句强调了学习的基础-勤奋，后一句是学习 *** ——苦/巧 。不要将学习基础与学习 *** 混淆！在提出我方对苦的定义[只有在对方只说勤奋的情况下，若不仅有勤奋，还有其他观点，参照（4）]
（4）若对方提到多个含义 。有勤奋，就按（3）；有刻苦、埋头苦干，就按（2）；有苦难，就按（1).分离对方论点，各个分析，各个击破！
2、完善我方观点：
（1）解释强调“巧”的积极含义，与投机取巧等分开 。
（2）回归辩题：学海无涯巧作舟，学海无涯苦作舟，都要以前提：“书山有路勤为径”作为基础 。而在勤奋这个学习基础上，有两条可供选择的学习道路（1）苦学（2）巧学 。把我们原先想的关于巧的论点用以丰富我方论点 。建议紧紧围绕学习 *** 时代性、学习能力、创新精神等 。
3、补充说明：（比赛时也得用）也就是说，勤奋是学习之根本，我们从不否认，而对方的苦学与我方的巧学是学习 *** ！将对方观点与勤奋分离，将勤奋作为我们双方的双向基础！在此基础上我们与正方探讨的是学习 *** 的问题！
三、四辩总结升华：
1、总结“学海无涯巧作舟”对个人意义；
2、挖掘“学海无涯巧作舟”对社会意义；
3、倡扬“学海无涯巧作舟”对于建设创新型国家的价值取向
四．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟释义：用书堆积起来的大山中，要想攀登高峰，勤奋就是那登顶的唯一路径；在一片没有边际的海洋里，追求学问和不断探索，苦难将是一艘前行的船，能够载你走向成功 。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，要想在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个最必不可少的，也是更佳的条件 。我们可以这样理解：前一句强调勤奋是学习之根本，后一句强调学习 ***。但未必适合我们的时代！（不要照搬，还是以论点1为根据）
五、可能用到资料
1、信息经济意味着创新重于埋头苦干 。
这不是新观点，我不是唯一一个预言旧有秩序完结的人 。很多经验一代代地传承了下来，但我相信有些已经过时了 。过去我们推崇埋头苦干、勤奋工作胜过创造力、理解力和沟通力 。
· 这对于你推崇的埋头苦干意味着啥呢？
不同于祖父辈的时代，埋头苦干的光辉已被其它素质遮盖 。
· 难道这意味着，我们不需要勤奋了？
并不是这样 。我始终认为勤奋是必须的 。我只想让你明白努力的真正价值该好好考虑一下了 。
勤奋永远都是成功不可或缺的 。但我相信与其它素质相比较，它已不是限制要素了 。每个人都在权衡付出与所得，该是改变付出的时候了 。当人们为了具体目标工作时，他们都会审视付出检视结果 。大部分人都先入为主地认为，在这过程中埋头苦干占了很大比重 。换句话说，如果我要成为百万富翁，我必须要非常勤奋才行 。我想我们必须从新整合我们的投入 。我们得更多地把精力放在创新、人脉、学习上 。这意味着如果你想成为百万富翁，你得更多地关注创新、交流和学习上
2、国家中长期教育改革和发展规划纲要（有关部分）
创新人才培养模式 。适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学 ***，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面 。
注重学思结合 。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习 。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境 。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度 。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制 。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享 。笔者认为：当代的学习 *** 应适应当代的现实！
4“学海无涯苦作舟”的辩论材料人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。”此言激励了一代又一代的人发奋读书，努力进取 。时过境迁，当今社会的变化可谓是日新月异，各种新观念、新知识、新技术等等可谓是层出不穷，在当今高度信息化的社会，我个人认为“学海无涯苦作舟”这种学习方式必须改变 。学生苦、老师苦、学习苦、家长苦，难道这就是教育的目的？我一向主张学海无涯“乐”作舟，做任何事情，如果说心里上感到苦了，即便吃再好的肉，他也不觉其香；反过来说，即便是吃再大的苦，我也不觉得其累，这叫做心甘情愿 。我倡导每个人的心中要有个大大的“乐”字，忘记其“苦”，这样的学习工作会轻松多了，离成功也就近了 。2004年4月23日下班已经5点多了，我赶紧骑摩托车赶往青草巷批发市场，因为家中开了一家小超市，因此起早贪黑对我来说是家常便饭 。哪知在回家的路上，车子发动机出了一点故障，天已经黑了，修车的店家已经关门了 。本来是我骑摩托车的，现在只好我被摩托车骑了，幸亏轮胎没坏，装了点货物还算轻松，加上到了乐余与兆丰的交界处，离家不远了，又是大路，再说别人吃了饭还特意出来散步，我就算是在散步，还能产生经济价值了，这样想来倒也快乐，暂时忘却了劳累和饥饿，不知不觉中走了不少路 。不过在路上我想我的岳父肯定是愁死了，他一定会在家里怪张三、骂李四，他经常这样做着这种“皇帝不急太监急”的蠢事、傻事，不干正事、自找麻烦不说，还总喜欢当评论员、理论家，小题大做，对此种小事进行多层次、全方位的剖析，搞得大家都人心惶惶，不知所措 。晚上8：30我终于到家了，桌子上到处堆着吃过的碗筷，还有一碗盛满粥是留给我的 。当时我的大女儿正在楼上做作业，我妻子正在看店，我边吃饭边问小女儿，“是不是刚才爷爷生气了”，果然如此，而且比我想像的还要骂得厉害 。这时朱美香老师第二次打 *** 来叫我送一桶水，我饭吃了一半，赶紧出发，回来后继续用餐，然后开始洗碗收拾残局，最后是收摊打烊 。差不多每天都要忙到11：00以后才能睡觉，尽管有点精疲力竭，但是心里总是很充实 。“自己的事情自己做 。”“开店容易守店难啊！”在开店的实践过程中也学到了不少为人做事的道理和知识 。很多认识我的人说我苦，一年到头没有休息玩耍的时间和机会，其实我的感受是“苦中作乐，乐在其中 。”我认识的好朋友后藤的顾建国、南丰的陆秀平他俩与我的年纪差不多，文化程度只有初中毕业，但是他俩十分勤奋，乐观开朗，从不打牌，喜欢看书，生活朴素，待人诚恳，善于向生活学习，我敢说他们的品德知识和能力绝非现在一般毕业的大学生所比，目前两人各有一家上规模的工厂，依然是勤勤恳恳，整日忙忙碌碌，他俩是把工作、生活当作乐事做的 。这一点很令我敬佩，也给我很多启发和精神鼓励 。9月10日在201车子上碰到老司机王师傅，他开了20多年的车，从来没有出过误差，我问他有何窍门，他说：“有时开车时间长了，人也会劳累的 。但是你想了也没有用，因此多想想开心的事，多看看好的景色，忘记烦恼，感觉就会更好 。”他的徒弟小李开车只有个把月，每次开车三个小时不到就感到心烦意乱，因为他是把开车当作工作、当作压力施加给自己的，所以无形之中给自己增加了莫名其妙的痛苦 。后来经王师傅高手指点，小李恍然大悟，工作明显轻松多了，效果还好 。由此及彼，我想到了我们的教育也不例外，因此我一直主张“乐学”，培养学生的学习兴趣，主要是教会学生的学习 ***，让他们自己陶醉在知识的海洋中，寻找到符合个性的“乐趣” 。这样一来，即便是到深更半夜，在很多人看来是很苦的事情，但是在孩子们的心中始终充满着希望和温暖，这样的读书真正达到了“苦中作乐，趣中有乐”的境界 。对于这样的“乐”事，作为老师和家长，何“乐”而不为呢？
推荐阅读
- 刻舟求剑的道理初三网 刻舟求剑的道理
- 神舟十号返回舱感想 神舟十号返回舱
- 赛龙舟简笔画 赛龙舟画法
- 主持人周舟周舟个人资料周舟图片
- 舟行碧波上人在画中游的意思 舟行碧波上人在画中游出自哪里
- 船的构造 神舟飞船的构造
- 舟山市普陀区杨儿日用百货店_工商信用信息_经营范围期限状态_法人_地址_注册资本_怎么样
- 舟夜书所见古诗意思 舟夜书所见古诗意思是什么
- 神舟十三号3名航天员 2021三名航天员的名字
- 玄武湖可以泛舟吗 玄武湖可以划船吗