2、教学管理目标
(1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯 。
(2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识 。
(3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力 。
(4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力 。
(5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质 。
3、家长工作管理目标
督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈 。
树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考 。
利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去 。
与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展 。
3、教师工作管理目标
明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量 。
注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助 。
注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒 。
协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系 。
三、具体组织与实施:
1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备 。同时，也要将班级的现状及发现的问 题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务 。
2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务 。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决 。开好一月一次的班务会议，认真做好记录 。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作 。
3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚 。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展 。学期末认真写好幼儿学期小评 。
4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境)，合理组织好活动，寓教于游戏中 。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度 。
5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上 。重视疾病预防，提高幼儿出勤率 。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生 。
6、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录 。定期召开家长会 。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况 。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容 。以便家长及时了解班级的各项教育工作 。
7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导 。
8、学会一些意外事故的应急措施 。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室 。
四、月份工作安排:
二三月份工作安排:
1、布置班级环境，开设活动区 。
2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容 。
3、制订各种工作计划 。
4、加强常规的训练 。
5、进行期六“兴趣班”报名工作 。
6、召开期初家长会，与家长签订安全责任书 。
7、教师自制玩具评比 。
8、区域活动环境创设评比 。
四月份工作安排:
1、组织幼儿春游 。
2、小班段教师教研课评比 。
3、幼儿故事比赛选拔 。
4、幼儿迎“六一”画展选拔与准备 。
五月份工作安排:
1、筹备“六一”家庭才艺比赛选拔 。
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