有总结才会有进步,才会有提高,总结也是不断提高素质和业务技能的一项工作,总结是指导、推动各项工作的一个步骤,那么以下是小编为大家准备了2021教师年度思想工作总结(个人通用),欢迎参阅 。
教师年度思想工作总结一
这个学年我担任一年级的语文教学工作,转瞬间一个学期就要过去了,反观这个学期我走过的路,有许多的收获,也有不少的遗憾 。由于处在学生走入真正教育的初始阶段,又是新教材改革,深怕的自己的言谈举止,教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向,所以我丝毫不敢懈怠,认真学习理论知识,向有多年教学经验的老教师请教 。现对本学年的教学工作作出总结 。
一、高效课堂是每位教师梦寐以求的,而加强备课是提高课堂效率的前提
(1)备教法——所谓教学无定法,贵在得法 。方法得当,运用灵活才能取得更好的教学效果 。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲 望,所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等,唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣 。如在讲授《0的加减法》时,我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知,又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知,让学生在童话故事中发现语文知识 。
(2)备学生——前苏联教育家赞可夫说过:“从学生生活经验中举出例子,有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来 。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西 。
二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证
(1)多方面充实充电,加大知识的存储量 。现在教材内容很丰富,涉猎的知识面很广 。作为一名小学老师,必须努力扩充自己的知识面,天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些,这样备起课来才能更加的得心应手 。
(2)加强理论学习,以理论指导实践 。语文家陈建功有个精辟的比喻:理论好比老鹰,实践好比小鸡,一旦掌握了理论就能居高临下,势如破竹 。由此可见教育理论学习的重要性 。
三、存在的不足
1、自己教完课,教学后记记录有些不及时,阶段性总结不到位 。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径,但有时太忙太累,未能及时记,事后也未能及时追记,致使教学实践中许多宝贵的经验、教训,如电光火石般失而难复得 。今后一定要克服惰性,挤时间及时记录 。
2、课堂语言不够精炼,对小组合作意识的培养不到位,没能寻找到真正的更适合的小组学习方式 。这也是一年的教学中比较遗憾的事 。
3、总复习这段时间,我发现学生题做的很快,但出错率很高,出现丢题,漏做,没看清题目要求就开始做题,做完之后不会检查等现象,针对这种情况我带领学生读题目,要求每个人至少将题目读上两遍再做题,做题前先看看一个大题里面有几道小题,逐题做 。
在以后的教学中,我会继续努力,总结经验,不断反思,不断提高自己的业务水平 。相信耕耘总会有收获,风雨之后是彩虹!
教师年度思想工作总结二
一转眼,一个学年快过往了 。在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、脚踏实地工作,我很乐意跟大家说一说在20__年度中我的工作情况 。
一、思想熟悉
这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激起学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展 。在这学年里,我在思想上严于律己,酷爱教育事业 。时时以一个团员的身份来束缚自己,鞭策自己 。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用 。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力进步自己的政治水平和业务水平 。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作 。
二、教学工作
在教学工作方面,整学年的教学任务很重 。我争取多听课,从中学习他人的优点,领悟其中的教学艺术 。每上一节课,我都做好充分的预备,我的信念是-决不打无预备的仗 。在备课进程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案 。
这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作 。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在尖子生和落后生 。对落后生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多发问,多巡查,多辅导 。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们晓得老师没有把他们看扁,建立起他们的信心和激起他们学习语文的爱好 。最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的积极,我问他们为何那末喜欢当辅导老师,他们说:老师都那末有信心他们会学好,我们一样有信心 。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步 。因而,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生把握课本的基本知识和技能 。给落后生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进 。老师们确切是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指导,学起来也非常起劲 。一段时间下来,学生都有进步,有的进步非常快 。
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