(2)为了让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人 。在这方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成绩 。从前,我们班有几位同学总是以自我为中心,自己会的题从不告诉别人,这样自己的成绩提不上去,别人也得不到帮助 。针对这个问题,我们开了一个专题班会……关注自己，从我做起 。里面有一个环节就是帮助他人,提高自身的素养 。
5.重视体育锻炼，提高身体素质 。毕业班学生的学习压力很大，所以我配合体育老师抓好体育课的质量，同时和家长的联系，让家长也配合我们多给学生增加有营养的食品,重视对学生的健康教育 。
6.考勤管理：主要由副班长做,他主要负责监督学生日常考勤情况，协助班主任做好每月操行评定考核工作 。
7、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展 。
8、积极开展转化后进生工作，在班级里,后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢 。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控 。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大 。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵 。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱后进生也是一个主要问题,我主要是找他们来谈话,分析原因，然后鼓励帮助他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步 。
9、在安全工作方面,主要是上学放学途中骑车、晚自习课间、饮食防火和用电安全等方面 。
作为九年级的一位班主任,我尽心做着班主任的各项工作，考虑到责任的重大真是不敢有半点马虎,只怕给学生考虑的不周全,不能将所有的情况都考虑进去,而耽误了他们的一生 。可是有时会出现一些突发问题,还是不可避免的.所以有很多方面可能还存在问题,希望大家能给我指出宝贵意见 。
(三)加强后进生的思想转化工作 。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法 。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感 。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理 。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长 。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们 。
(四)指导学习，采用全场盯防战略 。毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量 。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会 。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略 。
班主任工作成绩总结范文通用2
本学期我担任12(1)班的班主任工作 。本班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题 。现将我担任12(1)班班主任工作情况总结如下：
一、个人体会
在本学期的班主任工作中，发现处于青春期的初三学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，逆反心理强，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推给学校，这无形增加了班主任的压力 。
二、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：
1、教会学生如何做人 。如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人 。
2、教会学生如何生活 。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养的良好的行为习惯和学生独立生活能力 。
3、教会学生如何学习 。培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法、团队精神，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新 。
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