2、教材简析：
高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题 ， 着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容 ， 分九个单元 ， 30课进行阐述 。教材的编写采取中外合编的专题史体例 ， 每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题 。每个单元分为若干课 ， 每课涉及一个比较具体的历史问题 。对于专题史的学习 ， 要求学生具备一定的知识积累 ， 才能高屋建瓴 。
二、教学目的及任务：
按照课程标准的要求 ， 通过对历史必修课的学习探究 ， 除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外 ， 还要重视对历史思维能力的培养 。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程 ， 正确认识历史发展过程中整体与局部的关系 ， 辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系 。同时增强学生的民族自豪感和自信心 ， 弘扬中华民族的民族精神 ， 形成正确的世界观、人生观和价值观 。
三、教学质量目标：
在期中考试中 ， 争取学生的合格率为90% ， 优秀率为25%在期末考试中 ， 争取学生的合格率为95% ， 优秀率为30%
四、重点工作：
激发学习兴趣 ， 培养学习方法 ， 养成学习习惯 ， 夯实知识基础 ， 稳步提高学习成绩五、具体措施：
1、做好初高中衔接 ， 放慢讲课速度 ， 让学生学会高中历史的基本学习方法 。
2、在具体教学过程中纲化教学 ， 使学生明确学习内容 ， 有的放矢 。
3、抓好课堂效率 ， 扩大提问范围 ， 关注每一位学生 ， 观察学生上课状态 。上课力求精干、实在 。上课要求每个人在教材上做好笔记 ， 课后进行知识整理 ，
4、因材施教 。
5、做好知识的巩固 ， 注重课后反馈 ， 每节课后完成练习 ， 每个单元结束后 ， 进行总复习和考核 ， 增强学生的应试能力 。
6、注重授课语言的精确 ， 准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”
高一历史课堂教学工作计划3
新学期又开始了 ， 为使今后的工作能更顺利的开展 ， 特制定此工作计划 ， 请领导多多批评指导 。
一、教材分析
高一上学期学习历史必修“政治文明历程” ， 着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 。政治活动是人类社会生活的重要组成部分 。它与社会经济、文化活动密切相关 ， 相互作用 。了解中外历重要政治制度、重大政治事件及重要人物 ， 探讨其在人类历史进程中的作用及其影响 ， 汲取必要的历史经验教训 。
二、学生现状分析
今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作 。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱 ， 缺乏学习兴趣 ， 基本的学习方法和习惯都没有养成 ， 而且对历史学科一惯当作“副科” ， 非常不重视 。
三、本学期教学目标
1.知识与能力目标：通过学习 ， 了解人类历重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实 ， 正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗争 ， 认识人类社会发展的基本规律;
2.过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料 ， 并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响 ， 理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果 ， 并能对其进行科学的评价与解释;
3.情感态度与价值观：理解从____到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程 ， 树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想 。
四、工作措施
1.强化学生掌握基础知识的质 ， 提高学生运用知识的水平
就是要将课标要求的基础知识记忆牢固 ， 理解准确 。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来;要研究怎样整合教材 ， 怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系 ， 怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来 ， 达到记忆牢固 ， 理解准确 ， 运用灵活 。
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