教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动 。通过这种活动 ， 教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能 ， 促进学生素质提高 ， 使他们成为社会所需要的人 。接下来是关于人教版高二生物必修课教学计划的文章 ， 希望能帮助到大家!
人教版高二生物必修课教学计划1
新的学期咱们将以丰满的作业热情 ， 端正的教育态度 ， 卓有成效的教育手法 ， 在有限的课时内更快更好执行教育进度 ， 以进步生物学科的教育质量 ， 具体措施如下：
一、规划新的讲堂教育形式
讲堂教育的根本原则：大讲堂、大容量、低难度、主动参加、三讲三不讲(讲要点;讲难点;讲易错点 ， 易混点 ， 易漏点;学生会的不讲、“先学”现已把握了的不讲、内容太偏或者对学生的常识结构和往后开展没有太大的效果不讲 ， 给学生的支配的时间多了 ， 就给了学生主动性 。)、真正使生物课成为高效讲堂;
讲堂教育的形式：预习检测——情景引入——方针展现——学案导读——自主学习——考虑体会——合作探求——迁移使用及反应;
二、强化基础常识教育
高二学生所学生物常识应以基础常识、根本技能的把握程度为教育方针 ， 适当进步学生生物常识的剖析、处理实践问题的才能 。因而 ， 在教育进程要使学生做到深化理解所学常识 ， 清晰地熟悉某个常识与其他常识之间的区别和联系;并知道使用这些常识的条件和过程 ， 引导学生学会组织相关的常识处理实践问题 。
三.加强学法辅导 ， 培育学生杰出的学习习气和学习爱好
教师在教育进程中要加强对学生的学法辅导 ， 以进步学生的学习功率 。要使学生懂得如何才能学好生物 ， 要引导学生把握生命科学的实质规则 ， 促进学生构成适合本身开展的学习习气 。生物教师要发挥学科优势 ， 培育学生的学习爱好 ， 要结合生产、日子实践进行教育和开展各项活动 ， 培育学生运用所学常识处理实践问题的才能 ， 让生物讲堂教育充溢热情和活力 。
四.加强对《新课程规范》和学业水平考试试题剖析研究
要结合教材对《新课程规范》作深化细致的探讨 ， 深刻把握新课程规范的各项要求和教材的常识体系 ， 在此基础上及早拟定出措施具体、切实可行的教育计划 ， 学业水平考试出题是按照《新课程规范》中的内容和要求;因而咱们一定要杜绝小看《新课程规范》 ， 或仅仅了解其中的常识要求 ， 及时剖析把握学业水平考试试题体现着的要求和意向 ， 咱们高二教师要从长远着手 ， 及早加强对学业水平试题的剖析研究 ， 从中找出小高考出题的方向和规则 。
人教版高二生物必修课教学计划2
一、指导思想：以教材为根本 ， 高中生物课程标准为指导 ， 夯实基础 ， 活化能力;抓实训练 ， 讲求效果;加强协作 ， 优化氛围 ， 努力提高学生成绩 。
二、基本要求：
(一)立足双基、夯实基础
生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高 。以基础为主 ， 注重书本基础知识的讲解 ， 尽量把每个章节中的重点的知识点讲清讲透 ， ， 配以课堂练习和单元练习进行巩固 ， 做到“堂堂清 ， 节节清”夯实理论基础 ， 训练学生基本技能 ， 以讲带练 ， 理清生物学知识 ， 为全体学生的学业测试打好基础 ， 为部分学生选修作准备 。
(二)改善教学方法
1、按照学校教学常规 ， 认真开展各项活动 。
2、按照学校教学要求 ， 深入研究教材教法 ， 认真备课 ， 把时间花在备课上;认真上好每一节课 ， 把效果落实课堂上 。
3、坚持互听课活动 ， 每人每期互听课不少于20节 ， 不断提高教学水平 。
4、每周一次集体备课 。备课内容包括下周所有教学内容 ， 主备人预先备课 ， 人人发言 ， 并有记录 。
5.坚持落实组内公开课活动 。全员参加学习 ， 促进教师的专业成长 。
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