村居写了景物还写了什么 村居古诗描写的景物有哪些


村居写了景物还写了什么 村居古诗描写的景物有哪些

文章插图
《村居》前两句描写景物 , 后两句描绘了放学归来的儿童借春风放风筝的情景 。全诗前半部分描绘了春天时大自然展现的明媚景色 , 勾勒出万物复苏、充满生机的春景图;后半部分由写景到写人 , 以孩童的活泼衬托出春天与生机 。
村居写了景物还写了什么 村居古诗描写的景物有哪些

文章插图
《村居》
高鼎 〔清代〕
草长莺飞二月天 , 拂堤杨柳醉春烟 。
儿童散学归来早 , 忙趁东风放纸鸢 。
村居写了景物还写了什么 村居古诗描写的景物有哪些

文章插图
译文
农历二月的时节 , 青草开始生长 , 黄莺在天上飞来飞去 , 杨柳叶轻拂堤岸 , 陶醉在春天的雾气中 。
村里的孩子们早早就放学回家 , 赶紧趁着东风把风筝放上蓝天 。
村居写了景物还写了什么 村居古诗描写的景物有哪些

文章插图
【村居写了景物还写了什么 村居古诗描写的景物有哪些】赏析
全诗前两句“草长莺飞二月天 , 拂堤杨柳醉春烟”写景 , 后两句“儿童散学归来早 , 忙趁东风放纸鸢”写人 。在前两局中 , 作者写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色 , 使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛 。“拂堤杨柳醉春烟”一句把静止的杨柳人格化了 , 写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵 。
“儿童散学归来早 , 忙趁东风放纸鸢 。”主要写人物活动 。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景 。结尾两句由前两句的物写到人 , 把早春的迷人渲染得淋漓尽致 。

    推荐阅读