四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长 。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子 。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰 。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方 。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的 。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心 。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好 。
学校班主任教学工作个人总结报告5
转眼之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们--班从幼稚到成熟 。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体 。
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用 。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体 。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成 。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁 。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人 。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等 。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果 。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员 。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理 。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流 。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求 。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施 。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法 。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友 。
二、积极督促学生学习
上学期，我们班各方面比兄弟班差 。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差 。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫 。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学 。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等 。
经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容 。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报 。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力 。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败 。
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显 。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂 。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：
一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习 。
二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊 。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分 。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境 。
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