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智慧校园设计方案 专业校园设计方案( 四 )

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3、召开课题中心组成员会议，确定各年级综合实践活动的课程内容 。
4、准备好综合实践活动管理的各种表册 。
5、分年级按计划实施综合实践活动课程;
6、每月坚持开展一次关于综合实践活动课程的交流和成果汇报观摩活动;
7、采集研究有关数据，积累资料，
8、总结、交流，编印案例、活动设计集，档案袋，典型个案追踪集等 。并争取拿出高质量论文向有关教育刊物投稿 。
四、组织管理
1、健全组织领导，成立综合实践活动课程领导小组，校长室负责对课程的开展进行统一的协调;教务处负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实，负责课题组各成员、学校相关的各部门、各子课题组的协调工作和课题研究的资料积累和课题档案管理工作 。现代信息技术组负责信息技术教育，为课题研究提供技术保障，完成综合实践活动课程辅助管理软件的设计、编写 。
(1)领导小组：
(2)专业指导小组
组长
成员(农科站农业技术员)、__(农科站淡水养殖技术员)、__(工业管理中心工程师)
2、组建课题研究中心小组 。以年级综合实践活动小组为主体，小组设立组长各一名(各年级组长)负责召集本年级各班班主任和任课老师协商确定课程的具体实施详案 。各班主任负责整体协调、管理本班各小组的活动，指导学生收集资料和处理信息，点拨、督促，提供条件 。
3、课题研究组员：各年级全体老师
五、加强过程管理
加强研究、分工合作 。期初，由校长室负责制定学校综合实践活动实施方案 。教务处负责综合实践活动课程教师、学生培训工作，并负责协助各年级制订综合活动课程计划 。在此基础上，各年级组应加强平时的研讨，每周开展集体备课，相互了解情况、分析情况、互相学习交流经验，发现问题，分析问题，构思对策 。并及时记录每一次的活动情况，由教务处负责平时的监督调控，每月召开一次课题组工作例会，交流做法，解决问题，提高实效 。并及时反馈给校长室
六、教学评价
(1)课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录 。
(2)教师根据每个学生参加学>--j的态度进行评价，可分为’’优秀”、“良好”、“一般”、”较差”记录，作为“优秀学生”评比条件 。
(3)学生成果可通过实践操作?作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内 。
2、教师评价 。
(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录 。
(2)教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标 。
(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料 。
(4)教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案 。
专业校园设计方案4
综合实践活动是新一轮课程改革设立的一门必修课程，是基础教育新课程体系中的重要组成部分 。几年的实践中，我区各小学以活动为载体，在综合实践活动课程的实施方面积累了较为丰富的实践经验 。为了进一步推动我区基础教育课程改革实验向纵深发展，推进综合实践活动课程的有效实施，现就综合实践活动课程的实施方案：
一、组织机构 。
1、成立区“综合实践活动”中心研究组：由校长、教导主任和教研组长组成，由校教导主任刘丽军同志任组长，由教研组长刘旭平同志任副组长 。
2、各学校成立校“综合实践活动”教研组：由教导处、教科处有关人员、任课教师组成，由校长任组长 。
3、建议成立校级“导师团”：由学校教师、家长代表、社区代表、外聘人才等人员组成 。
二、课时安排 。
1、根据《课程改革纲要》的要求，综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，全县20__学年小学3—6年级开设，每周平均2课时 。
2、每周2课时可采取集中与分散相结合的弹性安排 。
三、实施过程安排 。
1、准备阶段：20__年9月1日——9月15日 。
(1)各学校认真学《综合实践活动指导纲要》(征求意见稿)，学习省、市有关文件精神;
(2)各学校总结反思20__学年课程实施情况，结合学校特点，研讨并制定20__学年课程实施方案;
(3)各学校交流课程实施方案(9月15日);
2、实施阶段：20__年9月15日——12月31日 。
(1)各学校按照课表，认真组织综合实践活动课程的实施;
(2)进行实施阶段的校本教研：原则上两周一次，以沙龙式研讨为主;

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