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还有同样是写回忆中的春节 ， 冰心在《童年的春节》中 ， 按照春节期间母亲、父亲、我们的活动展开叙述 ， 字里行间既有过年的热闹 ， 也有朴实的亲情 。
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而老舍的《北京的春节》 ， 则按照时间顺序 ， 从农历腊月初 ， 一直写到元宵节 ， 把传统中国年的民俗描写得细致入微 ， 把过年的场面烘托得热火朝天 ， 让孩子隔着书本 ， 也能读出浓浓的年味 。
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全套书从写作体裁到表达技巧 ， 孩子可以从中学习到怎样让文章增色添彩 ， 抒发起感情来也会更加自然 。
来自文学大师的思考
为孩子的人生打好底色
阅读经典的过程 ， 孩子不仅是积累素材和经验 ， 更应该是 陶冶情操 ， 体悟人生的过程 。
文学大家文章中对生活的思考 ， 对孩子来说也尤为珍贵 。
比如在冰心的《京戏和演京戏的孩子》中 ， 看到勤奋努力的京剧小演员——
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冰心奶奶写下这样一段话 ， 也让读文章的孩子内心有所思考 ， 从而珍惜当下的幸福生活 ， 把勤奋刻苦的求学精神延续 。
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再比如叶圣陶的《画眉》 ， 一只被阔公子哥儿精心照料的画眉鸟 ， 每天接连不断地为公子哥儿唱歌 ， 却并不明白自己唱的有什么趣味 。 当它偶然飞出笼外 ， 见识到大千世界 ， 为值得自己关心的事而歌唱时 ， 终于找到了歌唱的意义 ， 找到了真正的快乐 。
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这个故事不仅鼓励孩子敢于探索 ， 对于父母同样有所启发 ， 有时候 ， 咱们不妨大胆放手让孩子去试误 ， 在自己走过了一些弯路 ， 体验过了不同的风景后 ， 他们会找到生活别样的乐趣 ，不再只是为了家长、老师的期许而生活 。
精美的插画
让孩子情景互动
这套书中配有丰富精美的插画 ， 让文字有了张力 ， 文字描述的场景均被展现出来 ， 孩子阅读时能代入其中 ， 与书中的人物产生情感共鸣 ， 感同身受 。
比如 ， 冰心的文字以天真、率真为特征 ， 在她的作品中 ， 彩绘人物形象均呈现欢快、俏皮的形象 。
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孩子能看到她身上的纯真 ， 比如在《寄小读者》中 ， 写到自己与弟弟的生活场景 ， 画中的他们在自然中起舞 ， 孩子既能感受姐弟的情谊 ， 也能感受到作者对自然的热爱 。
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而在《再寄小读者》中 ， 她这样写到：“因着你们 ， 更加快乐 ， 更加光明 。 ”插画中 ， 一只代表和平与曙光的燕子立于石柱之上 ， 远方光明在等候 ， 一切都好起来 。 在那个动荡的年代里 ， 冰心通过文字激励孩子相信美好的生活 。
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