“掌上执法”督出高质量
日前 ， 宁波江北区实验小学的学生完成了一份《我为家乡“造”大桥》的作业 ， 不仅完成了家乡桥的考察 ， 撰写了数学日记 ， 还设计了一条连通中山公园和槐树公园的观光桥——“宁波之眼” ， 充满创意和乡情 。
这是江北区作业改革的一个缩影 。 浙江省督学、江北区教育局教研室主任吴利文介绍 ， 落实“双减”以来 ， 江北区以作业改革为抓手 ， 撬动学校的教育教学改革 。 “有效的作业设计 ， 能进一步促进学科素养落地 ， 促进学生团队合作、思维能力的提升 。 ”吴利文说 。
为提高督导质量 ， 宁波以减少中间环节、推动基层减负为导向 ， 探索“互联网+双减”督查新模式 。 该模式把校内校外的督查指标以问卷星设计的形式汇总为周督查工作内容 ， 督查人员只需一部手机 ， 将每次督查到的情况和督导要求的七大项指标进行比对 ， 通过小程序进行上传 ， 就可以实时实地完成督查 ， 将情况反映给上级督导部门 。
“掌上执法”既减少了督查人员的工作负担 ， 又大大提高了督查工作的效率 。 基于大数据的动态观察 ， 为校内减负提质和义务教育阶段营利性校外培训机构压减的风险研判提供了有效依据 。
专项督导已成为推动宁波“双减”落地见效的生力军 ， 让教育回到学校主阵地 ， 教学回归育人本质 。 未来 ， 督导将更关注师生和家长的需求 ， 更关注课堂教学的变革 ， 更关注“五育”并举的落实 ， 促进学生全面发展 。
《中国教育报》2022年01月01日第2版
作者：本报采访人员 史望颖 通讯员 田荣华
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