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在大部分家长和学生看来 ， 高考是关乎未来发展的重要分流考试 ， 一点也马虎不得 。 原本在同一屋檐下学习的同学 ， 会因为成绩的高低而走向截然不同的道路 ， 因此大家对高中阶段的学业问题普遍都很看重 。
可高中与属于义务教育的初中不同 ， 高中更偏向于“选拔性质” ， 不管是学习范围还是学习强度都提高了不止一个档次 。
如果学生没有毅力坚持到最后 ， 很容易就会“掉队” ， 相反 ， 若是同学能够找到适合自己的学习方法 ， 那么即便是高一时成绩不理想也能后来居上 ， 成为惊艳他人的一匹黑马 。
高中的“难”体现在方方面面
很多考生在经历了中考之后 ， 觉得自己整个人都得到了“升华” ， 不管是能力还是心态都有所提升 ， 可即便是这样 ， 大家在进入高中阶段的学习之后还是会感到疲惫 ， 而这种“心累”的感觉主要源于两方面 。
一方面是学科增多 ， 学生一时之间难以适应 。 毕竟初中属于义务教育阶段 ， 不管是物理还是化学都处于打基础的阶段 ， 学习任务和压力相对比较小 。
但到了高中额外增加了生物和地理两门学科 ， 这意味着同学们需要付出更多的时间和精力才能够保持住排名 ， 那些一直“混日子”的学生 ， 由于不具备良好的学习方法 ， 很容易就会感到力不从心 ， 跟不上讲课节奏 ， 成绩也是一落千丈 。
另一方面主要体现在学习难度上 。 高中阶段的教学内容属于一环扣一环 ， 特别是数学和物理两门学科 ， 难度提升格外明显 ， 学生一次溜号就有可能导致后面的知识点在吸收时“夹生” 。
时间一长 ， 学生由于基础薄弱又跟不上新的进度 ， 成绩一次不如一次好 ， 就像短跑选手缺乏耐力与后劲一样 ， 慢慢“泄了气” 。
那么什么样的同学才能在高中阶段脱颖而出呢？对此 ， 班主任老师也是颇有心得地表示：在高中“后劲足”的同学 ， 基本都会有共同之处 。
一位从教十年教师的心里话：在高中这一阶段 ， “后劲足”的大多都是这些同学
有人将高中阶段的学习形容成一场“马拉松” 。 有些同学在铃响后 ， 一马当先地冲了出去 ， 看似拔得头筹实则后续力量不足 ， 但还有一类同学则能稳定住心态 ， 调整好自己的学习模式并且后来居上 。
而班主任老师的经验之谈是：在高中这一阶段 ， “后劲足”的大多都是具备较强的自律能力、理解能力强并且懂得夯实基础的同学 。
◆从自律这方面来看
高三阶段属于“冲刺期” ， 很多学生都会在这一时期由于繁重的课业压力而选择当条“咸鱼” ， 并逐渐松懈下来 。
但自律能力比较强的同学 ， 成绩大多也是中等偏上 ， 是家长眼中不用操心的孩子 ， 也是一部分老师眼中的“老实人” ， 他们一直懂得自己想要的是什么 ， 并且会制定详细的短期计划 ， 逐步实现跨越 。
◆较强的理解能力在高中阶段不可或缺
学业难题提升 ， 意味着学习难度的加大 ， 这个时候理解能力就派上了用场 ， 当其他同学还在晦涩的名词解释中苦苦追寻真理的时候 ， 这类同学早就已经开始尝试做题 ， 了解出题人的想考察的知识点了 ， 学习效率相对来说会高不少 。
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