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另外一个最简单的减少"批评"变"羞辱"的方式就是不要公开点名批评 。 我们都知道公开批评本身就有"羞辱"的成分 ， 目的就是让人在大众面前"丢脸" 。 我们有不少老师经常会对迟到的学生、作业没有完成的学生公开批评 ， 而且经常说学生作业不会做是因为"懒"、迟到也是因为"懒" ， 这些多多少少都有"羞辱"的成分 。
其实学生迟到的原因是非常多的 ， 有个人原因也可能有家庭原因 。 即便是"懒得起床"也有很多原因 ， 比如说因为怕"冷" ， 因为"困" ， 因为"不想上学" ， 因为"被窝暖和"……老师简单的批评和训斥并不足以帮助一个长期迟到的小孩子改变太多 ， 如果帮学生找到原因 ， 不仅仅帮助学生解决起床困难的问题 ， 还让学生学习到分析问题解决问题的方法 。
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可以说老师对学生的教育不仅仅是教室内 ， 一言一行皆在学生眼中 ， 都会起到教育作用 。 当然可能很多老师会说 ， 这样做太麻烦了 ， 甚至对学生谨小慎微太委屈了 。 其实这种谨小慎微不正好体现出老师的专业水平、体现了老师对学生真正的爱吗？
所以这两次老师的批评学生的事情 ， 可以说是两次教学事故 ， 但是本人并不认为是"师德"的问题 ， 更多的是教育理念和教育专业能力的问题 。 当然 ， 在传统的"师道尊严"的教育观的长期熏陶下 ， "人人平等"教育观的践行和普及还是非常具有挑战性的 。
作者：虹野
编辑：虹野
【教育|为何有些老师对“羞辱”学生如此不敏感？】图片：来自于网络若侵权请联系删除
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