延时服务与内容、承受力的平衡 。不简单是时间加长，还涉及到内容增加，安全责任加大，师资不足，师生疲劳增强，心理问题发生率增高，倦怠增强，效率下滑，是否能够可持续等一系列问题 。应该根据学生年龄特征与需求，家长的需求，确保在学校有能力、有成效的领域，不能一刀切，现在各个地方有一刀切的问题 。这几天有老师跟我说，农村学校5点半天已经黑了，没有延时的时候放学天还是亮，孩子可以自己回家；到5点半天就黑了，家长就必须接 。
学校本身未来有可能形成一个分化，更高的自主才能获得更高效能，更高效能才能获得更大自主 。这个分化是一部分本来绩效就比较好的，它在这个过程当中有更大的自主性，他能够做得更好 。另外一部分，本来绩效就不好的，它在这个过程当中越来越被动，最后导致分化，有一些学校越来越自主就变得越来越好，；有一些学校越来越被动，就变得效能越来越低，最后“双减”导致学校进一步两极分化 。
【储朝晖|专家预言"双减"可能会出现：作业少了 但学生负担并没减轻】(责任编辑：杨卉_NQ4978)
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