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【中小学|上课认真听讲，及时完成作业，为什么只有你家孩子和优等生差距大】
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关注语文教学发展 ， 解决语文学习困惑 。
遇到有辅导困惑的家长 ， 大部分都来自对学习结果的不满意 。 家长自认为付出了时间和精力 ， 给孩子辅导了语文学习 ， 陪伴孩子阅读 ， 不管是经过了一个学期还是一个学年 ， 家长认为该收获成果了 ， 但孩子考试的成绩也不理想 。 家长找不到这里的原因 ， 到底是孩子学习能力不好还是家长辅导能力有限 。 这一类家长找到我 ， 总是喜欢把条件都讲清楚：小岛老师 ， 我们真的和别的家长是一样的 ， 孩子上课可以认真听讲 ， 课后我们也能辅导写作业 ， 帮助孩子积累文学常识 。 为什么成绩还是有这么大的差距呢？
家长把自己努力的经过讲得明明白白 ， 却不知道为什么自己家孩子和优等生的差距这么大 。 家长以为的努力是直接导致学习成绩的要素 ， 殊不知孩子作为学习的个体 ， 也是独特的 。 别人的家长是怎么辅导培养学习习惯的 ， 别人的家长是如何查缺补漏的 ， 别人的家长有没有做好语文教研 ， 这些问题 ， 对辅导有困惑的家长并不知晓 。 他们看到的是结果 ， 总之孩子的学习成绩是没有进步的 。
但习惯、能力、学习目标的辅导 ， 是如何影响语文整体的学习成绩 ， 家长看不到 ， 别人的家长也不会让你看到 。 当我们的教育回归到家庭的时候 ， 家长应该如何辅导孩子学习？这是家长 必须要完成的功课 ， 很多时候 ， 其实并不是孩子的差距 ， 而是家长的差距 ， 家长在辅导学习的过程中 ， 输给了别人的爸妈 。 那么怎样才能缩小差距呢？小岛老师从语文教学的角度 ， 和家长朋友分享一下吧 。
1、小学阶段 ， 语文是否需要补习
家长最关心的都是补习的问题 ， 作文写不好 ， 老师 ， 是否需要去补习班？不爱看书的学生家长最发愁 ， 有没有什么一劳永逸的阅读班 ， 既解决阅读的兴趣 ， 又辅导看书的技巧 ， 还能帮助孩子提高阅读理解能力 ， 最好是语文成绩 。 所以家长的苦心用到了辅导成绩上后 ， 就会迫切地需要结果 。 看到别人家的孩子迎头赶上 ， 自己也很纳闷 ， 到底是怎么在短时间内有这么大的进步呢？同样都是高学历的家长 ， 负责孩子的学习一点都不马虎 ， 怎么我家孩子就进步难呢？
小岛老师想说 ， 但凡有对比困惑的家长 ， 你们不知道的是 ， 别人的孩子是怎么补习语文的 。 家长在补习上下了多大的功夫 ， 这是不会告诉你的 。 同样都是写作业和背课文 ， 别人家的家长是怎么利用孩子的优点 ， 查缺补漏的 。 你看不到的 ， 不代表没有进行中的 。 小学阶段 ， 虽然大部分家长说 ， 不用补习 ， 我们没有给孩子上过辅导班 ， 但其实补习的形式早就沉浸在家长的日常辅导中了 。 那些付出了时间和精力的家长 ， 并不是你的补习不管用 ， 而是没有弄清楚孩子的语文学习是否需要补习 。
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