“ 我全部通关啦！”“你们得了几颗优秀章呀？”“老师刚刚夸我的声音好洪亮哦！”……近日 ， 合肥工大附中小学部成功举办“趣味游戏嘉年华 ， 智慧闯关我最棒”活动 ， 同学们个个劲头十足 ， 欢声笑语不断 ， 只要集齐10个优秀章 ， 还能“召唤”一份神秘新年礼物 。
本学期 ， 合肥工大附中小学部首次创新学业评价方式 ， 让全体一年级学生在闯关游戏中找寻快乐、巩固知识 ， 增强学生的自我成就感 。 原本枯燥的、单一的期末考试 ， 被闯关游戏替代 ， 孩子们找到了属于自己的快乐 。
合肥工大附中小学部在充分贯彻落实“双减”政策基础上 ， 为促进学生身心健康发展 ， 改变“过早聚焦分数、过度依赖纸笔测验”的评价思维 ， 做出全新的探索 。 在各科教师的精心准备下 ， 闯关游戏既有科学性 ， 又充满童趣 。 事实上 ， 这种游戏方式也体现了对传统文化的复归 ， 中国古人曾用射覆探索未知 ， 在流觞中体味高雅 ， 用斗草来亲近自然……
本次期末“大闯关”涉及多门学科 ， 也体现了多种能力的综合评价 ， 更加关注学生思维、体能、心理等核心素养的形成 。 采用一对一的个性化评价方式 ， 其中语文素养评价注重考察学生识字、诵读、表达等综合能力 ， 设置了“拼读能手”、“珠联璧合”、“能说会道”、“最佳搭档”、“一背成名”五个关卡；数学素养的评价则注重考察学生的数字敏锐性、基础数学运算和思维能力 ， 设置了“脱口而出”“独具慧眼”“大显身手”“拨动心弦“”等四个模块；最后则以注重培养体能、肢体协调性的跳绳比赛——“绳彩飞扬”完美收官 。
_原题合肥一小学：期末不考试 “闯关游戏”来评价
【小学部|期末不考试 “闯关游戏”来评价】来源：中国青年报客户端（中青报·中青网采访人员 王磊 通讯员 陈娟娟 ）
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