第三 ， 学校以学生为本 ， 为有海外升硕意愿的学生配备了专门的课业导师 ， 不仅解答了学生海外学习、生活中的问题 ， 而且拓宽了学生们的国际视野 。 学校还利用互联网+聘请国际知名教授为学生进行网络教学 。 无论采取何种方式和渠道 ， 学校始终认为 ， 持续深化国际化教育 ， 加大对国际化教育的投入 ， 是科德学院全人教育理念的一次凸显国际化特色的实践 ， 学校利用国际化全人教育环境的打造 ， 使学生们更为充分地了解了世界 。
文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信 。 没有文化自信 ， 难有教育自信；同样 ， 没有教育自信 ， 文化自信也很难持续 。 从教育的自身意义来说 ， 教育是文化的选编 ， 传承什么样的文化是由教育来审视、选择、传播的 ， 教育自信是文化自信很重要的基础 。 教育作为文化的一部分 ， 是比较特殊的 ， 有着增强文化自信、传承文化的优势 ， 尤其是在继承、弘扬和创新文化方面 。
说到教育自信必然涉及传统 ， 到底哪些传统是更能“古为今用”的、更需要在大学生群体中传承和发扬光大的 ， 哪些是需要我们去改革与创新的？都是学校今后在国际化道路上的发力点 。
主持人：非常感谢周校长的精彩分享 ， 我们也期待着首都师范大学科德学院可以发展得越来越好 ， 桃李满天下 。 感谢您到我们的访谈区做客 ， 谢谢 。
【劳育|首都师范大学科德学院周瑛：不忘立德树人初心】周瑛：谢谢各位 。
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