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“优秀的尖子生 , 都被市县截流了 , 留在乡镇的中学生大多是问题学生”
乡镇中学生玩手机、打游戏、抽烟喝酒、上课睡觉、校园霸凌……
【中学|过来人坦言,乡镇中学学生多为问题学生?老师不作为还是不敢管】这几乎成为了大多数人对于中学的看法 。
事实上真的如此吗?
城市化进程是社会发展的必然趋势 , 乡镇中学往往出现招生难、生源不够优质的问题 。
再加上家庭教育资源极其匮乏 , 乡镇中学生给人留下好像个个都在混日子的形象 。
家长、老师难道没有管理这些问题学生吗?
乡镇中学是问题学生的集中营 , 问题究竟出在哪里
每当和乡镇中学的一线教师谈起教学情况 , 他们似乎每次都眉头紧锁 , 无论是学习还是日常表现 , 似乎都让老师们操碎了心 。
上课玩手机、睡觉;下了课还可能抽烟喝酒、霸凌学生;早恋现象也数见不鲜……
说到学习那更让人发愁了 , 可以说基础非常差 , 完全跟不上老师的授课内容 。
老师们也会情不自禁的说起优秀的尖子生都跑去市区、县区读书了 , 能够留在乡镇中学的真正优秀学生是少之又少;每个班就像是各种问题学生的“集中营” 。
虽然说学生生源质量是很大一部分原因 , 那么家长和老师都在无动于衷吗?
- 家长管不了 , 学生当耳旁风
实际上 , 他们对于自己的孩子已经没有什么办法了 , 处于一种“心有余而力不足”的状态 。
当他们还在上小学的时候 , 父母可能就外出打工 , 奔走在异乡 , 根本抽不出时间管教孩子 。 孩子们一般都交给爷爷、奶奶看管 , 身心健康和学习习惯的培养都没办法得到保证 。
小学统考到中学时 , 这些学习成绩不好的孩子只能被筛到乡镇中学 。 这时的他们刚好进入叛逆期 , 对于家长的管教更像是耳旁风一样 , 丝毫不起作用 。
各种各样的问题学生集中在一起 , 也就有了“集中营”的来历 。
- 老师置之不理 , 校长很佛系
按理说学校的管理层面对学生的影响也是非常重要的 , 一些规章制度和主动的管理能够帮助学生自律和自我控制 。
可是现实并不像想象的那么简单 。 学生的家长仿佛就像一个个资深的维权人士 , 学生在校的不良行为他们都要归结于学校的管理;哪怕受了一点委屈 , 也要去学校理论一番 , 为自己的孩子“维权” 。
搞事、闹事 , 校长见得多了 , 也就开始佛起来了 。 那些复杂的规章制度遇到闹事学生就变成了富有弹性的橡皮筋 , 有时候还会变成一动不动的“稻草人” 。 学生们见到此情此景 , 更不在乎各种对于言行的规范了 , 索性放飞自我 , 追求所谓的“自由” 。
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