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论坛主题分享现场（学校供图 ， 央广网发）
北京化工大学张志华教授作主题分享 ， 认为体教融合不仅有利于学校体育发展 ， 还有利于大批优秀运动员的培养 ， 燕京理工学院体育学院要深刻理解体与教的关系 ， 树立健康第一的教育理念 ， 将体教融合精神贯彻到体育教学中去 。
北京体育大学孙平教授认为 ， 体教融合是对教育系统的升华 ， 应充分发挥育人功能 ， 把人才培养质量作为着力点 ， 要发挥体育在“立德树人”方面的独特作用 ， 将落脚点放在体育课上 ， 提倡从城市学校体育及乡村学校体育的不同角度出发 ， 研究如何上好一堂体育课 。
中国篮球协会综合部部长李建青作主题分享 ， 认为体教融合有利于青少年在身体与心理成长方面发挥重要作用 ， 有助于运动队后备人才的储备 ， 为运动队提供可靠的资源保障 ， 培养具有专业技能和高等教育学历的体育人才 。
北京工商大学嘉华学院校长助理、2022年北京冬奥会申办委员会体育部副部长张庆春教授作主题分享 ， 认为体教融合是教育体系与竞技体育培养体系实现高层次融合的一种尝试 ， 对于激发学校体育活力 ， 优化竞技体育人才培养机制有着重要的意义 。
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6位专家、教授受聘为学校体育运动委员会“特聘教授”（学校供图 ， 央广网发）
论坛主题报告环节后 ， 李建臣、亓昕、张志华、孙平、李建青、张庆春受聘为学校体育运动委员会“特聘教授” ， 参与指导学校体教融合和体育教学工作建设 ， 党委常务副书记、副校长刘元园现场为其颁发了聘书 。
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论坛系列研讨活动现场（学校供图 ， 央广网发）
作为论坛的系列活动 ， 主题研讨分两个会场进行 ， 与会专家、教授与燕京理工学院体育教师围绕“双减政策下儿童体育运动发展趋势的解析”和“加压训练对肌肉力量增益的影响”展开了研讨交流 。 北京师范大学博士胡鑫为教师们解读了“双减”政策的相关指导思想 ， 认为学校教育要回归教育本质 ， 形成“家、校、社”的共同体 ， 并引用有关数据分析强调了体育运动在青少年身心健康发展中的重要作用 。 首都体育学院车同同博士从加压训练的起源以及适用人群 ， 加压训练的目的、方法、生理机制等方面对加压训练与老师们进行了交流 。
编辑:果君
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