【剪纸|家访有温度 教育有情怀 ——“双减”之下话家访】（通讯员 李娜）“双减”政策落地以来 ， 课后服务在全国如火如荼开展着 。 为进一步全面了解学生表现 ， 征集家长对“双减”政策、五项管理的建议 ， 12月下旬 ， 在双峰县花门镇中心小学校长赵爱红的统筹安排下 ， 花门镇中心小学全体教师开始了为期两周的入户家访 。
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我走访的第一户人家是萱萱家 ， 这个沉静内敛的女孩给我留下了深刻的印象 。 因为家庭原因 ， 她从小由年过八旬的太奶奶抚养 。 在谈到孩子的教育时 ， 老人家格外有话说 ， “娜娜老师 ， 多亏了国家的政策好 ， 不然我们老人家没读什么书 ， 又没有智能手机 ， 都不知道怎么辅导孩子 。 萱萱回来也跟我说起了学校的课后服务 ， 她最喜欢禹老师的手工课 ， 还自己做了好多剪纸送给我们……”听着老人家的一席话 ， 我由衷替她开心 。
作为娄邵衡交界处一所偏远的农村小学 。 “双减”政策的落地 ， 惠及了留守儿童 ， 孩子们不仅可以在老师的指导下完成各科作业 ， 还能得到个性化发展 。 舞蹈、书法、剪纸、体育等各类特色活动百花齐放 ， 学生的课余生活也多姿多彩起来 。
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双减背景下 ， 更考验的是家长的责任意识和担当 ， 所以定期家访、与家长沟通 ， 扭转家长的观念 ， 与学校 ， 老师形成合力 ， 真正成为教育战线上的同盟军 ， 是新形势下的必然发展趋势 。 作为一线教师 ， 我们要以一颗真挚的心去温暖学生和家长 ， 家校协同育人 ， 让教育有温度、有情怀 。
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