有一个控制欲很强的人在家里 ， 其他人就会有压力 ， 慢慢就会出现问题 。 比如孩子做作业的问题 ， 家长去控制的话 ， 孩子就学不会独立做作业 。 作业是孩子自己的事情 ， 大人不要去搅和在一起 。 如果搅在一起 ， 这孩子一定是自己不做作业的 ， 拖拖拉拉搞这搞那 。
我所看到的幸福的家庭 ， 都是没有一个人控制欲很强的 ， 每个人都相对独立 ， 自己完成自己的事情 。 好的家庭就是这个样子 ， 但是好的家庭的比例越来越低了 。
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??不好的家庭各有各的问题
家庭结构的问题
一种是单亲家庭 。 不是说单亲的孩子就会成长不好 。 但是单亲的孩子家长往往容易否定另一方 ， 攻击诋毁另一方 ， 这样就会对孩子造成伤害 。
另一种就是老人过度参与孩子管教 。 四个大人管一个孩子 ， 老人完全参与管教出来的孩子 ， 个性上总是有这样那样的缺点 。 比如幼稚 ， 不听人讲话 ， 很容易发火 。 因为他被高度聚焦了 ， 被高度聚焦的人很容易发火 。 不能摆脱自我中心的阶段 ， 表现出来就是幼稚 ， 不能换位思考 。
健康的家庭结构 ， 老人应该是可分可合的 ， 隔代教育中老人的定位就是一个帮手 ， 孩子的父母才是拿主意的人 。 孩子的父母下班回家了 ， 老人就应该退出 ， 星期六星期天也退出 ， 交给孩子父母 。
老人如果分不清边界 ， 就会出现很多矛盾 。 除了夫妻教育孩子问题上的矛盾 ， 还会叠加外婆跟女婿 ， 母亲跟女儿之间的矛盾 。
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夫妻关系的问题
夫妻关系不和非常不利于孩子的成长 。 夫妻两个常年冷战 ， 就是不离婚 ， 这样的家庭出来的孩子也会有问题 。
很多年前一个做医生的妈妈带着儿子来咨询过我 ， 她当时的状态就是跟丈夫分居 ， 自己带着孩子生活 ， 儿子一年级 ， 成绩还不错 。 我当时关照她等孩子青春期时再来一次 。 前些日子他们来了 ， 孩子已经长得很高 ， 读初二了 。
他妈妈就反映 ， 孩子读书一直不错 ， 可是到了初二就不行了 ， 而且还出现了社交困难 。 他们夫妻两个分居多年 ， 既不和解 ， 也不离婚 。 我对这位妈妈的建议是尽快改变婚姻状态 。
如果继续维持这样的状态 ， 儿子会越来越糟 。 那儿子也对我说希望父母离婚 。 因为对于孩子来说 ， 他就像是一直在等着第二只靴子掉下来 ， 永远悬在那里太难受了！
必须让孩子感受到一个阳光灿烂的母亲 ， 对生活充满热望拥抱生活的样子 。母亲必须要把自己给打理好 。 自己处理好了 ， 孩子就会改变 ， 成绩也会上去 。
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亲子关系问题
独生子女的家庭教育里面一个非常隐蔽的问题就是亲子关系 。 亲子之间 ， 有的时候不是爱的问题 ， 简直就是仇恨的问题 ， 但是却用爱的形式表现出来 。
举个母女关系的例子 。 一个幼儿园园长的女儿 ， 小学里总是第一名 ， 到初一时来咨询 ， 才发现已经精神分裂了 ， 必须去医院治疗 。 这女孩子的第一名是怎么来的呢 ， 就是非常非常的努力 ， 废寝忘食地学习 ， 因为她妈妈要求她一定要考前3名 。 原因就出在她妈妈的身上 。
我对孩子的妈妈说 ， 对孩子的这种极端要求是变态、是虐待 。 她竟然哭了起来 。 原来这位妈妈是家里的第三个女儿 ， 她的出生并不受家人欢迎 ， 因为他们所盼望的是儿子 ， 她唯有通过考第一才能得到家人的重视 。 而这种心理延续到了自己女儿的身上 。
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