什么叫“蜗行”？就是像蜗牛那样行动 。 我们说世界上只有两种动物能登上金字塔的顶端 ， 一种是雄鹰 ， 另一种就是蜗牛 。 它虽然慢 ， 但它不停下 ， 这是很厉害的 。 数学告诉你 ， 只要每天坚持比别人多一点点的努力 ， 你的人生会大不同 。
这几个公式 ， 我相信大家都熟悉 ， 1的365次方还是1 ， 但是1.01的365次方就是37.8 ， 而0.99的365次方就只有0.03 。 如果我们再努力一点点 ， 或者再退步一点点 ， 再看1.02的365次方 ， 就是1377.4 ， 0.98的365次方就变成了0.0006 。
所以一点点的改变 ， 一点点的积累 ， 在时间后面就会是一个很伟大的结果 。 我们不要沉溺 ， 也不要丢掉 ， 让一个爱好终身相伴 。 随着时间的积累 ， 你就会收获自然形成的积累性超越 。
我有一个小小的爱好叫“灯谜” ， 没有丢掉 ， 花的时间不多 ， 但是几十年积累下来 ， 我也能走得很远 。 我平时觉得一个老师或者一个校长应该能够写好一个中国字 ， 于是就用碎片化的时间来练一练 。 这些碎片化的时间 ， 当它积累下来的时候 ， 也会富有成效 。
这种长期主义的积累超越 ， 实际上是一种零存整取 ， 我们说是“加拿大” 。 什么叫“加拿大”？就是加起来 ， 到时候可以拿一个大的 ， 这就是积累的效应 ， 这就是长期主义的效应 。
· 掌握多元思维的模型
菲茨杰拉德说过这样的话：“一个人能同时保有全然相反的两种观念 ， 还能正常行事 ， 是第一流智慧的标志 。 ”
大河奔流 ， 蜿蜒曲折 ， 一往无前 ， 为什么不取直线？一个演员在舞台上表演“勇往直前” ， 他会怎么做？他一定走圆场 ， 他不会走直线！如果他不知道转弯 ， 不用一分钟就会摔下台去！走圆场 ， 才是真正的“勇往直前”！
科学也告诉我们：两点间 ， 直线最短 ， 曲线最快 。 道理是直的 ， 路永远是弯的 。 多元思维让我们告别简单 ， 在手拿锤子的人眼里 ， 满世界都是钉子！
文章图片
· 宏观做背景 ， 微观做决策
查理·芒格说过：“宏观是我们必须接受的 ， 微观才是我们可以有所作为的 。 ”比起那些宏观因素 ， 我们更应该关注具体情境中的决策 ， 就是什么呢？就是不要为宏观问题纠结 。
薛兆丰说得非常好 ， 宏观的好坏就是跟全球平均气温一样 ， 你要是关心人的命运 ， 你可以关注平均气温 ， 但是你今天出个差 ， 你只要了解那个地方的气温是多少就可以了 ， 你关注平均气温一点用都没有 。
所以抽象的两难在具体情境当中并不难 ， 这就需要我们成为一个真正的行动者 ， 做事的人 。 在做事的人那里没有这些纠结和乱扯 ， 有的只是一张时间表 。 在这张时间表上具体的活动安排 ， 当然你必须有你自己的轻重缓急 。
· 系统代替目标
亚当斯说：“目标 ， 是为失败者准备的 。 ”为什么呢？你设定了目标 ， 实现之前 ， 持续的失败感；实现之后 ， 短暂的愉快 ， 很快就空虚 ， 要重新设定新的目标 ， 而且大多数情况下你设定的目标不会实现 。
当我们用系统来代替目标的时候 ， 情况完全不一样 ， 发展一个系统远比完成一个目标更有价值 。
减重30斤 ， 是一个目标 ， 保持标准体重 ， 是一个系统；每天走一万步 ， 是一个目标 ， 每天坚持运动 ， 是一个系统；每天练字一小时 ， 是一个目标 ， 而成为一个书法爱好者 ， 是一个系统；每天写一篇教育随笔 ， 是一个目标 ， 成为一个好老师 ， 则是一个系统 。
推荐阅读
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 公司|成人学历培训机构虎硕教育停止营业：运营压力大不堪重负
- 教育|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-于红岩
- 技能|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-王安屹
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作
- 疫情|青岛市教育局：中小学室外体育场将分期分批对外开放
- 大学|泰晤士高等教育发布全球国际化大学排名 港大蝉联第一
- 物理|?江苏省教育厅最新发布!