纠错|评论丨拼音“o”误读率达99.8%？天下本无事庸人自扰之读音|拼音|孩子|争议|部分|误读

评论丨拼音“o”误读率达99.8%？天下本无事庸人自扰之

在拼音教学中，将认字与学习拼音彼此融通，就算老师发音不标准，把“o”拼成“噢”“哦” ，也无碍孩子对“我”字的解锁。

拼音“o”的误读率达99.8%？据报道，连日来，关于拼音字母“o”的读音问题，引起广泛讨论，相关话题阅读量近1亿。引发争议的那篇文章《拼音“o”读“欧”还是“窝”？》称， “调查发现， ‘o’的误读率达99.8% 。由于起初缺少读音注释、老师专业基础不过关等原因，很多人将‘o’读成‘窝’ 。教育部工作人员表示，按照目前教学标准，拼音‘o’的发音应该念‘欧’ 。 ”

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拼音“o”不念“喔”念“欧”？看起来，这似乎又是个“你以为的就是你以为的吗”的冷知识系列。看完所谓“纠错文”后，很多人怀疑自己上了个假学，不少家长更是懵圈：教了孩子这么久，教错了？
可事实上，关于拼音“o”的发音争议并没有那么大，现实中有人将其读成“噢”“哦” ，但念成“欧”的少之又少；“o”念“欧”也没有“教育主管部门每年下发的教学标准”作支撑。无论是作为拼音教学依据的《汉语拼音方案》，还是《普通话异读词审音表》，抑或是教育部官网的明确回复，都将“o”读作“喔” 。 “欧”更多的是英文字母表中“o”的读法。
根据部分汉语言学者的研究，从传统音韵学和现代实验语音学等角度看，单韵母“o”在和声母“b、p、m、f”相拼时，受其唇音特征影响产生协同发音，通常不是唇形、舌位都没有变化的单元音，而是带着介音“u” ，也就是“uo” ，比如波、坡、模、佛等文字；将“o”跟没有历史渊源关系和互补分布关系的韵母“ou”混淆，也是种错误。
【纠错|评论丨拼音“o”误读率达99.8%？天下本无事庸人自扰之】时至今日， “o”读“喔”已成大众根深蒂固的知识点。如果“o”该被读成“欧” ，那波、坡、模、佛就该读成b%u14Du、p%u14Du、m%u14Du、f%uF3u了，我字就该读成w%u1D2u了，以后生活中、影视剧里把我读成“w%u1D2”都得被纠错勘误了——这工程未免有些惊人。
唐代宰相陆象先曾说：“第澄其源，何忧不简邪？”其前面那句则是著名的“天下本无事，庸人扰之为烦耳” 。言下之意，很多事是无事生有，只要澄清源头，事就简单多了。
在此之前，网上还有所谓“因太多人读错导致字词拼音被修改”的说法，称“乡音无改鬓毛衰”、“远上寒山石径斜”中了衰、斜的读音，分别从cu%u12B、xi%uE1改成了shu%u101i、xi%uE9 。这被不少人信以为真。但《咬文嚼字》主编就表示，这是“假新闻”：这些字部分读音的差异是古音和今音的不同造成的，网传词语读音修改内容多来自2016年的《〈普通话异读词审音表（修订稿）〉征求意见稿》，但其迄今都未发布。
归根结底，在汉字发音上，若没有跟权威说法完全相悖的以讹传讹，应尽量遵循人们普遍接受的、跟统一规范相一致的拼音习惯，否则很可能是以纠错的名义犯错，说是厘清实则误导。
进一步讲，就拼音教学而言，其目的不是为了让孩子学会那个“喔” ，而是在正确发音中掌握字母形状特点、降低文字识记难度，换句话说，它最重要的是工具性——是辅助学习汉字的工具。现行统编本语文教材就对原来“先音后字”的教训顺序做了些许调整，将拼音学习内容推后，先教孩子认写部分常用汉字，再进行汉语拼音的学习；在拼音教学中，还适当安排认字的学习任务，将认字与学习拼音彼此融通……这样就能帮孩子很多时候“以字识音” ，而不是“因读音差异而误导认字” ，就算老师发音不标准，把“o”拼成“噢”“哦” ，也无碍孩子对“我”字的解锁。