|闰土尚有少年，我们的某些少年却直接活成了中年闰土，这是为何？

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近年来，最让我无奈、揪心的是我们的某些初中生从初一开始似乎就成了“木偶人” ，让人不禁想起鲁迅《故乡》的中年闰土。闰土尚有少年，可我们的某些初中生却直接活成了中年闰土：麻木、木讷，两眼无神，没有生气。

这些学生一般成绩后进，性格懦弱，表明上看似乎是“少年老成” ，实际上就是生命在春天的季节已经枯萎。小小少年却没有少年应有的活力，他们很不幸地直接过渡到“中年闰土” 。

【|闰土尚有少年，我们的某些少年却直接活成了中年闰土，这是为何？】
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

这是鲁迅小说《故乡》中表现中年闰土丧失生命活力，麻木痛苦的经典片段。显然是生活的艰难让闰土苦得“只是摇头” ， “他大约只是觉得苦，却形容不出” 。 “木偶人”是对中年闰土形象的概括。
我们的某些初中生为何活成木偶人般的“中年闰土”呢？我私下叹息他们的景况：课程多，考试多，作业多，作业难，压力大，老师“恩威并重”地教与罚，父母苦口婆心地劝与压，同学之间的竞争……这一切渐渐地吞噬了他们少年应有的生命活力，最终成了木偶人。
近年来，这些可怜的木偶人似乎渐渐增多。这也不奇怪。如今不少学校小学三年级开始，周末作业就要6到8小时才能完成了。期末考试前的那个周末，语文老师2张试卷，数学老师1张试卷，英语老师1张试卷，还有另外的作业。我亲眼见过小学生为周末的作业焦虑得发脾气，而后流下无可奈何的眼泪。

近年来，各科的中考题越来越难，上课听不懂，跟不上教学进度的孩子越来越多。起初，孩子们还在努力地去听，而后渐渐地被迫放弃，但是他们很清楚放弃的代价，于是心中的“苦”越积越多。近年来，中考的科目也越来越多，原来不需要参加中考的历史、地理、生物都要渐渐纳入中考，甚至音乐美术也将纳入中考。原本学生最热爱的体育，因为中考分值的越来越高，体育老师给学生自由活动的时间越来越少，某些学生连体育课都不想上了。
从前，非中考科目，孩子们可以以轻松的状态学习，体育课就是他们的大狂欢（从前体育老师给的自由活动时间比较长）。如今，已经几乎没有非中考科目了，就算信息技术课的期末考试也参照中考科目进行了。
必须要学的课程越来越多，难度越来越大，可以自由活动的时间越来越少，最后，那些学习能力不足，或缺少努力的学生越来越自卑，越来越苦，最后成了中年闰土般的木偶人。