湖南日报全媒体采访人员 周倜
“再增加10万个公办幼儿园学位，确保全省所有县(市、区)公办园在园幼儿占比达到50%。”——继2020年增加公办幼儿园学位39.15万个、在园幼儿占比达47.69%后，2021年省政府再次将“增加公办园学位”纳入全省重点民生实事项目。
一年努力，又迎丰收，湖南奋力跑出“新速度”！2021年，我省共增加公办园学位13.5万个，完成年度总任务的135%；公办园在园幼儿占比达到53.61%。
任务层层压实，自上而下“全员加速”
2022年1月4日下午5时，怀化市鹤城区花背幼儿园的孩子们结束了一天的学习与玩耍，在老师的带领下有序离开。
“孩子就在家门口入园，每天都开开心心，各方面进步很快！”幼儿园门口，前来接孙子的花背村村民张保全一谈起这所家门口的幼儿园，就乐得合不拢嘴，连连叫好。
这所于2021年3月正式招生的公办幼儿园，通过将原花背村村小维修改造，目前有6个班、共180名孩子，解决了此前鹤城区河西街道无一所独立的公办园的问题。
“截至2021年底，全市共增加公办园学位39114个，普及普惠安全优质的学前教育公共服务体系已基本形成。”怀化市教育局相关负责人告诉采访人员，通过近两年不懈努力，该市已顺利完成“增加公办幼儿园学位28804个”的任务。
继2020年圆满完成当年增加公办园学位任务后，2021年，全省上下继续拿出“咬定青山不放松”的干劲，确保实现“公办园在园幼儿占比达到国家要求的50%”的总体目标。
持续高位推动，层层压实责任。按照省委、省政府的决策部署，省教育厅、省委教育工委重点民生实事工作协调小组举全员之力，明确专门处室牵头，安排专人具体负责，确保工作走深走实；先后2次结合芙蓉学校建设调研督查，对部分市州、县市区增加公办园学位进展情况进行现场督导。
尚未达标的须“确保跟上”，已经实现目标的需“积极增加”，没有任务的要“力争更优”……围绕总体目标，省教育厅将任务指标分解下达到市州、县（市、区），“一地一策，台账清晰”，铺就了一张科学的发展路线图。截至2021年底，全省所有市州、县（市、区）均已全部完成工作任务。
多方资源联动，加快供给“再创新高”
2022年1月5日上午，永州市新田县毛里中心幼儿园查林村分园，19个孩子正在宽敞的操场上嬉戏玩耍。旁边的两层小楼，一楼是漂亮的教室，二楼是“留守儿童之家”。
2020年以来，通过撤点并校、内涵提质、盘活资源等多种手段，新田县已将14所符合条件的村级教学点改建为公办幼儿园，吸收870名幼儿就读，为当地居民们解决了孩子“入园难”“入园贵”的问题。
自我省将“增加公办幼儿园学位”纳入全省重点民生实事项目以来，“三个一批”(即回收一批、盘活一批、建设一批)的思路，成了各地顺利完成任务的“密钥”。
加强农村公办幼儿园建设，实现全省乡镇中心公办幼儿园全覆盖；持续推动小区配套幼儿园治理，督促各地回收一批城镇小区配套幼儿园，优先举办成公办园；指导各地盘活公办资源、利用其他资源举办幼儿园……各地多措并举，尽力合理利用资源，实现资源效益最大化。
2022年1月4日，采访人员走进长沙市天心区幼幼和城幼儿园，这是天心区回收的小区配套幼儿园之一，也是该区“幼幼幼教集团”旗下的一员。据该园园长徐瑾介绍，依托该集团“龙头单位”——已有108年历史的幼幼幼儿园的强劲实力，通过“依托集团管理、对标总园标准”等规范办学行为，近两年，幼幼和城幼儿园的实力稳步上升，不仅为小区适龄幼儿下楼就能上公办园提供了便利，更在规范保教行为、拒绝学前教育小学化等方面发挥了重要的示范引领作用。
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