其次 ， 要引进企业管理机制 ， 转变观念 ， 做到事事有安排；完善制度 ， 做到事事有标准；强化责任 ， 做到事事有人管；实行风险抵押 ， 做到事事有考核 。
第三、习惯成就未来 ， 细节改变命运 。 时刻带着一颗思考的大脑工作 ， 关注工作中的每一个细节 ， 长此以往 ， 习惯成自然 ， 就能按部就班了 。 如果我们能做到以上几点 ， 我们就会由怕检查变成盼检查 ， 因为我们努力了 ， 我们有实力 ， 晾着也是晾着 ， 何不向外展示自己的软实力呢？
推行精细化管理 ， 势在必行 ， 意义重大 。 我们要不断地丰富自己的实际发展潜质 ， 精细化管理究竟能做到哪一个层面 ， 需要我们脚踏实地勇于创新 ， 不懈进取地去一一履行和实现 ， 内抓管理 ， 外树形象自成一体 ， 提升学校发展的软实力 。 诚然 ， 整个过程任重而道远 。
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三、传承历史 ， 挖掘学校发展的文化内涵
什么是文化？简而言之 ， 文化是历史的沉淀 ， 是一群人、一个团体的默契与习惯 。 因此 ， 一个学校要发展 ， 重视历史文化的挖掘显得尤为重要 。
教育是厚重的 ， 是作用于人的艺术 ， 就必须凝心聚力 ， 达成共识与默契 。 学校就是装载这种厚重东西的容器 ， 然而这个容器是笨重的 ， 如果要让其散发出浓郁的芳香 ， 必须有专人去搅动其中的沉淀 。 这个光荣的使命就需要校长来做 ，让一种好的物态、习惯、思想、行为、制度、意识、心态一代一代的往下传承 ， 方能彰显文化的魅力 。
我在治理学校的过程中 ， 都有一个追寻历史踪迹的环节 ， 一个挖掘学校文化内涵的讨论 。
通过与教师、与社会、与学生共同追寻学校发展的过去 ， 让大家体会学校这尾小鱼在社会发展的大河中游过的优美轨迹 ， 既是对为学校发展做出贡献的人们的歌功颂德 ， 也是对现在正在建设的人们的鼓励与鞭策 ， 才能号召大家为了学校的发展勇往直前、开拓创新 ， 更上一层楼 。
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四、规划未来 ， 引领学校发展的大方向
规划未来其实就是找准奋斗的目标 ， 让一个人、一群人、一个集体朝着既定的目标前进 。
大到一个国家、一个地区 ， 小到一个单位、一个人 ， 都必须制定长远规划 。
作为校长 ， 从上任的第一天起 ， 就必须要有自己治理学校、发展学校的长远规划 ， 包括办学条件的改善、队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等 。
以此指导自己的工作和学习 ， 指导学校的建设和发展 ， 凝聚人心 ， 激励斗志 ， 鼓舞士气 ， 引领发展方向 。
像我们农村小学谈规划好像比较遥远 ， 但我所经历的两所小学不管规模多大多小 ， 我都因地制宜、因校而论的联合村支两委召开议教工作会议 ， 制定了3-5年的发展规划 ， 现在这两所小学均发展得有声有色 ， 得到了当地老百姓的高度赞誉 。
也许是做事就怕认真的 ， 认认真真的把一所学校的发展作为正事来做 ， 地方的支持真是潜力无穷啊！
总之 ， 校长是一个具有挑战性的职业 ， 他是管理者的管理者 ， 是学校发展的引路标 ， 身为校长 ， 责任重大 ， 竭尽全力也要实现一所学校的良性发展 。 因为一所学校的发展决定一个地方、一个地方的老百姓未来20年甚至30年的幸福指数有多高 。
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