因为归根到底 ， 团队成功的最大的获益者就是导师 。
而检验你是否把团队带成功的唯一标准：你和学生是否都快乐？
如果你每天焦虑万分 ， 学生生活得相当惬意 ， 你要反思自己是否太过宽松；
如果学生每天愁眉不展 ， 你去优哉游哉 ， 你要反思自己是否过于严苛；
如果你和学生每天都处于不安、焦虑、担忧和无奈之中 ， 更要好好反省了 。
所以 ， 导师要经常扪心自问：“我和我的学生们都快乐吗？”
03 掌握“说话技巧”
说话时千万别端着架子 ， 无论你的头衔有多高、资格有多老、成果有多少 。
那些书本上的大道理 ， 其实谁都懂 ， 关键问题在于你如何能够深入浅出地表达出来 。
平时和学生说话 ， 深入浅出最佳 ， 浅入浅出还将就 ， 深入深出还凑合 ， 最忌讳的是浅入深出 。
原本很浅显、很简单的道理 ， 没必要为了自抬身段 ， 非要引经据典、旁征博引、故弄玄虚 ， 最后把学生弄得云山雾绕、不知所云 。
【博士后|博士后导师谈带研究生的10条体会，对于当领导的你，同样适用！】和个别学生谈话、小范围讨论、实验室组会以及聚会餐桌上 ， 你都要学会自然表达 ， 有发自内心的真诚 ， 说话要有个性、口语化 ， 这会会使你特别有魅力 。
04 提前“立好规矩”
“不以规矩 ， 不能成方圆” 。
一个科研团队就如同一个大家庭 ， 每家都必须有相应的规矩 。
提前把规矩立好 ， 明确告诉学生们 ， 什么事情是必须做好的 ， 什么事情是可以忽略的 ， 什么事情是可以做的 ， 什么事情是坚决不能做的 ， 这相当重要 。
因为 ， 每个人是有惰性的 。
团队如同在家里一样 ， 父母一开始没立好规矩 ， 从小对孩子娇惯 ， 将来想再“扳”回来 ， 难上加难！
05 坚持“适度威严”
一个好导师懂得何时、何地、何种场合下应该“呱嗒脸” ， 露出不悦之色 ， 这也是一门必修课 。
你要知道 ， 当你内心软弱的时候 ， 当你认怂求饶的时候 ， 当你怨天尤人的时候 ， 当你拿不定主意的时候 ， 你手下的学生们则会“斗志”昂扬 ， 也会联合起来欺负你 。
不过你要切记 ， 这种威严一定要保持适度 ， 绝不能滥用和过分 ， 从而让学生敬而远之、退避三舍 ， 出现“惹不起却躲得起”的局面 。
“见你心存怯意 ， 知你通情达理” ， 这是学生对导师的比较高的评价 。
06 懂得“化繁为简”
有古诗云：“删繁就简三秋树 ， 领异标新二月花” 。
有许多事情其实特别简单 ， 但往往都被导师弄复杂了 。
比如：让学生去查找文献资料、做相关实验、写学术论文 ， 此时你必须直奔主题 ， 说出你想要的结果、时限、数量等标准 ， 确保学生明确这些要求 ， 这就足够了 。
很多时候 ， 简单就像精准的手术刀一样 ， 凸显真理 。
07 慎用“加班加点”
不到万不得已的时候 ， 不能随便让学生加班 ， 这是一条原则 。
当然 ， 这也是有前提的 ， 那就是学生必须在规定时间内完成规定任务 ， 不然的话 ， 他们只能花课外时间去补 。
正课8小时以外时间、周末、小长假和寒暑假 ， 都是属于学生自由支配的时段 ， 为什么非要强制逼近让他们去加班？
倘若学生自己愿意呆在实验室 ， 这也是他们拥有的权利 。
不过 ， 如果实验室的任务十分紧急 ， 动员大家突击加个班也没什么问题 。 但长此往下去 ， 肯定不得学生的欢迎 。
记住：作为一名优秀导师 ， 永远不要将自己的意志强加给学生 。
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