我要说的是 ， 我们的孩子需要我们减少一点对分数成绩的苛求 ， 而把更多的兴趣放在一个可以为未来成功打好基础的童年 ， 放在一个建立在爱和“琐事”上的童年 。
四、爱和琐事
我是不是提到了“琐事”？
的确如此 。
历史上最长的关于人类的纵向研究（注：长期追踪一群人生活的方方面面）叫做 Harvard Grant Study 。这份研究发现事业有成 ， 这种我们迫切期望孩子们能实现的成功 ， 来自于在童年时做过细碎的 ， 丝毫看不出重要的“琐事” 。 而且越早开始 ， 效果就越好 。
那种卷起袖子埋头苦干的意识会告诉他们：总要有个人去完成一些吃力不讨好的任务 ， 那个人也许就是我 。 这种意识还会告诉他们：我要用自己的努力成就集体的进步 。 在职场中 ， 正是这种表现会让你得到赏识提升 ， 走在前面 。 我想你我都已经知道这一点 。
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虽然我们都知道这一点 ， 可是在清单式童年中 ， 我们默许孩子们别去碰那些细碎无聊的家务 。 于是当他们成年以后 ， 这些孩子会在职场中等待着为他们准备的清单 。 可那份清单并不存在！而更严重的是 ， 他们没有卷起袖子埋头苦干的热情 ， 没有的环顾四周 ， 想想能帮同事做点什么 ， 能够提前帮老板准备点什么的习惯和本能 。
Harvard Grant Study 的另一个发现是幸福来自于爱 ， 不是对工作的爱 ， 而是对人的爱 ， 对伴侣、朋友、家庭的爱 。 所以童年应该教会孩子们如何去爱 ， 他们只有先爱自己才能学会去爱别人 ， 而只有得到了父母无条件的爱 ， 他们才能学会爱自己 。
没错！所以当我们的孩子从学校回来 ， 或者我们下班回家 ， 我们不应该再只去关注分数和成绩 ， 我们应该暂时告别高科技的行头 ， 把手机放到一边 ， 看着他们的眼睛 ， 让他们读到那种当他们刚出生时我们发自内心的喜悦 。 然后我们应该说 ， “今天过的怎么样？有什么有意思的事儿吗？”
如果他们像我青春期的女儿一样回答：“午饭 ， ” ， 即使恰恰你像我一样真正想听到的是数学测验 ， 而不是午饭 ， 你还是要对午饭提起兴趣 。 你得说 ， “今天的午饭为什么那么有趣？”你要让孩子们知道我们在乎的是他们 ， 而不是他们的GPA 。
五、成功与幸福
好吧 ， 现在你会想 ， “琐事”和爱 ， 这些听起来是不错 ， 不过别跟我扯这些 ， 大学申请靠的是分数、成绩单、奖项 。 而我要说 ， 不全是 。 那些最大牌的学校要求的确如此 ， 不过好消息是：和那些让人无所适从的大学排名榜试图灌输给我们的理念不同 ， 一个人幸福和成功并不需要来自于这几个大牌学校 。 幸福和成功的人有去州立大学、社区大学、没人听说过的小学校 ， 或者在这上到一半退学了 。
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证据呢？证据就在这个房间里 ， 在我们的社区里 ， 如果我们愿意打开百叶窗 ， 愿意多看看几所学校 ， 愿意暂时把我们的自负放在一边 ， 我们就可以接受并且拥抱这个事实 。 然后我们就会意识到 ， 就算我的孩子没能进入那几个大牌学校也没什么大不了的 。
而更重要的是 ， 如果他们的童年不是在完成一份专制的清单 ， 那么当他们进入大学时 ， 无论是哪所大学 ， 他们根据自己的意愿做出了选择 ， 他们已经做好准备 ， 要靠着自己的能力去闪闪发光 。
我得向你们承认 ， 就像我之前提到过的 ， 我有两个青春期的孩子 Sawyer 和 Avery 。 曾经有段时间 ， 我觉得我对待他们俩就好像对盆景树一样 ， 我会精心的剪裁 ， 把他们塑造得完美无缺 ， 完美到确保让他们进入那几所最难进的大学 。 但是通过养育自己的两个孩子 ， 通过和上千位其他人的孩子一起共事 ， 我意识到Sawyer 和 Avery 不是盆景 。
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