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可从|与大学生息息相关，但他们却漠不关心？高校可从这些方面出手

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大数据时代 ， 高校若想赢得学生对学校数据采集行为的信任 ， 做好相关数据利用工作 ， 让学生更懂校园数据不失为一条好策略 。
身处大数据时代 ， 人人都享受着大数据带来的便利与个性化服务 ， 同时也面临着数据信息安全带来的隐患 。
教育部公布的《教育信息化2.0行动计划》中明确提出 ， “（各级各类学校）做好关键信息基础设施保障 ， 重点保障数据和信息安全 ， 强化隐私保护 ， 建立严密保护、逐层开放、有序共享的良性机制 ， 切实维护好广大师生的切身利益 。 ”
然而很多大学生并不知道也并不关心所在学校会拿他们的个人数据信息具体做些什么 。 不少教育专家建议 ， 高校应重视培养学生对个人数据隐私的敏感性 ， 以及在数据隐私方面的批判性思维能力 。
为什么学生对个人数据信息
“漠不关心”？
卡丽·克莱因是美国州立高等教育执行官协会的高级政策分析师 。 大约5年前 ， 她询问一些本科生个人数据信息被学校使用的情况时发现 ， 大部分受访大学生对此“完全不知情” 。
高等教育洞察网站和大学脉搏2021年7月曾联合调查过120所高校的2286名在校本科生 ， 询问他们对于所在学校收集学生个人数据信息的态度 。 调查结果显示 ， 大部分受访大学生比较关注高新技术公司 ， 比如谷歌和Facebook以及一些手机App等是如何处理个人数据的 。 当被问及如何看待所在学校收集学生个人数据信息的行为时 ， 超过一半的受访大学生表示对于所在学校是如何处理其出勤（占66%）、成绩（占55%）和入学注册（占51%）的数据并不关心；对于所在学校是如何处理其课程选修情况（占47%）和个人经济情况（46%）的数据信息 ， 接近五成受访大学生表示不关心 。
“对于大学的数据收集行为 ， 学生们普遍不怎么关心 。 ”爱荷华州立大学高等教育和学生事务助理教授迈克尔·布朗指出 。
佩加·K.帕西曾是加州大学圣地亚哥分校的校园隐私官 ， 谈到自身这段工作经历时她直言 ， “学生们对校园数据信息安全和隐私的认知存在不小的差异 。 ”帕西补充说道 ， 很多学生也可能觉得自己没有对所关心的事情产生影响或者改变的权利与能力 ， “这就像我们会告诉别人要处理好他们在谷歌网站上录入的个人数据信息一样 ， 而又不知道具体应该如何安全处理这些数据信息 。 譬如 ， 是否有权拒绝谷歌的隐私声明？可以和谷歌谈判吗？答案显然是不能 。 自己似乎什么也改变不了 。 ”
大数据时代 ， 高校若想赢得学生对学校数据采集行为的信任 ， 做好相关数据利用工作 ， 让学生更懂校园数据不失为一条好策略 。
打破学生的“漠不关心” ，
高校可以怎么做？
奥图姆凯·凯恩斯是密西根大学迪尔伯恩分校的教学设计师 ， 他曾在教育期刊上谈论过高校如何帮助学生质疑数据信息安全和隐私的问题 ， 并呼吁学生多关注这方面的内容 ， “你所产生的数据 ， 都是别人收集、储存、盗取、泄露和滥用的对象 。 我希望学生们能敏感地意识到个人数据和这些行为之间的联系 。 ”
为培养大学生对个人数据隐私的敏感性 ， 以及在数据隐私方面的批判性思维能力 ， 不少高校已开始行动起来 。 统而言之 ， 可总结为以下数类举措 。
（1）积极主动地向学生介绍学校现有的数据隐私政策 。
前文提到的高等教育洞察网站和大学脉搏发布的调查数据显示 ， 只有12%的受访大学生知道所在学校有这方面的政策并阅读过该政策 。
克莱恩也非常认同应加强相关政策的普及 。 但问题是 ， “目前学生往往需要登录学校网站特定的网页才能看到这方面的政策 ， 而在那些学生经常浏览的页面中并不常见 。 ”帕西则明确表示 ， “那些还没制定明确的数据隐私政策的大学 ， 已落后于时代了 。 ”

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