青海省六州地区是指海北藏族自治州、黄南藏族自治州、海南藏族自治州、果洛藏族自治州、玉树藏族自治州、海西蒙古族藏族自治州 。 在六州地区 ， 把推广国家通用语言文字和提高教育教学质量结合起来 ， 统一审视、互为因果、彼此推进 ， 既有利于提高新一代青年学生掌握高水平的学科文化知识 ， 提升道德品质 ， 提高民族认同感 ， 也有利于提高全省民族地区国家通用语言文字的普及水平和社会发展水平 。
【国家|国家通用语言文字教育助力民族地区教育质量提升策略研究】因此 ， 我们在推广普及国家通用语言文字教育过程中认真思考实施路径 ， 提出若干建议 ， 希望逐步形成不断添加“方法元素”的“行动策略集” 。
充分认识普及国家通用语言文字的重要意义
我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国 ， 大力推广国家通用语言文字 ， 树立国家通用语言文字认同感 ， 有利于培育中华民族共同体意识、增进文化认同和国家认同 ， 有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神 ， 增强中华民族的凝聚力和向心力 。 强国必先强语 ， 强语助力强国 。 党和国家历来高度重视国家通用语言文字的推广普及工作 ， 制定了与新时代发展相适应的国家语言文字事业发展规划 ， 推动了我国语言文字工作治理体系和治理能力的现代化 。 加强国家通用语言文字推行力度、提高普及程度和应用规范水平 ， 不仅能够方便各地域间人们的沟通、各民族间的交往交流交融 ， 推动整个经济社会的发展 ， 还将对维护国家统一、建设中华民族共有精神家园产生重要作用 ， 有助于提高中华民族立足于世界的软实力和硬实力 。 语言文字是文化传承的载体 ， 是国家繁荣发展的根基 ， 在国家发展中具有重要战略地位 。 语言文字工作具有基础性、全局性、社会性和全民性特点 ， 当前国家通用语言文字作为“国家认同的纽带和民族团结的基础”已深入人心 。
学校教育是推广国家通用语言文字的主要渠道
学校教育是提高国民语言文字应用能力的主要渠道 ， 应当充分发挥各级各类学校在推广普及国家通用语言文字方面的基础性作用 ， 通过学校语言文字规范化建设工作 ， 创造良好的普通话使用环境 ， 确保学生具有较强的语言文字规范意识和语言文字应用能力 。
在民族地区学校 ， 通过开设国家通用语言文字课程、实施少数民族国家通用语言文字水平等级考试、开发推广义务教育阶段数理化双语数字教学资源等措施 ， 不断提升民族地区师生使用国家通用语言文字的能力 。 同时 ， 注意发挥学校对社会和家庭的辐射带动作用 ， 鼓励学生帮助家长学习普通话 ， 辐射带动提升全社会的语言文字规范化应用水平 。
推进国家通用语言文字的关键是用好国家统编教材
中小学校推进国家通用语言文字的全面使用 ， 其关键是用好国家统编教材 ， 把推广国家通用语言文字教育教学和使用三科统编教材结合起来 。 自2020年秋季学期起 ， 全省民族地区学校义务教育阶段（民族语言授课学校）全面使用国家通用语言文字版本的统编教材 。 计划到2022年全省所有高中学校全覆盖使用国家通用语言文字版本统编教材 。
为了全力推进三科统编教材的使用 ， 青海省制定了《青海省国家统编义务教育“三科”教学研究行动计划（2020—2023年）》 ， 推动成立了省级、市州级三科教学指导专家委员会 ， 面向全省中小学聘任了省级兼职教研员 ， 规定了兼职教研员的权利与义务 ， 基于数据撰写了青海省六州地区九年义务教育阶段学科教师的专业素养分析报告 。
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