【教育|烟台开发区第二初级中学立足心理健康品牌建设】近年来 ， 开发区第二初级中学以“悦纳自我 ， 热爱生活”为理念 ， 不断创新心理健康教育方式 ， 探索出一套独具特色、切实高效的七“心”同育心理健康教育体系 ，七“心”同育 ， 即以“领导班子、政教教务、工作室”为主导 ， 作为心理健康教育起航地 ， 以“班主任、一线教师、班级心理委员、家长”为主体 ， 作为心理健康教育实施者 ， 发挥七方力量 ， 携手打造“七心同育”机制 ， 为青少年健康成长保驾护航 。 同时 ， 成立“雅美心理工作室” ， 瞄准堵点 ， 靶向介入 ， 寻求有效突破 。通过“解心忧” ，“话心声” ，“行心动” “研心理”针对学生心理困扰 ， 开展个体心理咨询与辅导 ， 精准识别问题并积极干预 。 鼓励学生主动建立新人际关系 ， 学习自我减压方法 ， 正确对待青春期变化 ， 从容面对初中生活 。 开展心理课题研究 ， 加强实践调研能力 ， 提升科学研判精神 ， 参与省级课题研究《家庭教育引发的初中生厌学行为的分析与研究》 ， 致力于对厌学学生心理的实践探索 ， 用扎实的理论研究 ， 将心理健康教育融入课程融入学科德育 ， 促进学生身心健康 。 依托工作室建立“心理委员Plus”制 ， 挑选阳光开朗、人际关系和谐、心理健康学生担任班级心理委员 ， 利用自身桥梁纽带优势 ， 发挥宣传员、观察员、汇报员作用 ， 联动“班级心理晴雨表＋周周清四联单＋负能量树洞＋吐槽倾诉本” ， 为过程性捕捉学生心理动态、反馈矫正心理健康形成第一手资料 ， 为学校下一步活动提供有力依据 。 今后工作中 ， 第二初级中学将立足心理健康品牌建设 ， 夯实筑牢七“心”共育理论和实践基础 ， 着力在探索中创新 ， 在创新中发展 ， 在发展中优质 ， 全面提升心理健康教育品质内涵 ， 为学校发展学生成长注入全新动能 。 （通讯员：远方）
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