“金属圆扣在暖黄的灯光下散发着幽幽光泽 ， 绣有纷繁纹样的传统布匹展现着具有历史厚重感的古典神韵……”王雅清是东南大学外国语学院的学生 ， 在上了一次该校“润心育美”课程后 ， 她将制作压花口金包的过程发到了朋友圈 ， 并附上了几张“成果”照 ， 同学们纷纷点赞留言 。
扎风筝、做针绣、剪窗花……如今 ， 在东南大学这所以理工科见长的高校里 ， 学生不出宿舍楼 ， 便可以体验这些传统手工制作 。 2019年在开设文科试验班（郭秉文班）的基础上 ， 东南大学人文学院在九龙湖校区桃园宿舍区建立秉文书院 。 “作为文科精英人才培养的‘试验田’ ， 书院遵循‘秉文达理 ， 成己成物’核心理念 ， 将对学生的培养延伸至第一课堂之外 ， 以美育人、以文化人 ， 提高学生审美和人文素养 。 ”东南大学人文学院院长王珏说 。
依托学生生活社区而设的秉文书院开设了茶室、书房 ， 充溢着古典与传统韵味 。 在这里 ， 学生的学习生活带有“书香”“茶香”味 。 书院由学生团队自主运行管理 ， 进门处的观赏花瓶、棱窗下的生动绿植等都是学生匠心独具的自主设计 。 刘晓刚是东大人文学院研三学生 ， 如今 ， 书院的驻点服务成了他学习生活的一部分 ， “服务大家的同时 ， 我还在秉文书院感受美、追求美” 。
值得一提的是 ， 自2020年10月起 ， 秉文书院面向全校开设“润心育美”特色课程 ， 以“鉴赏课+体验课”的单元式课程模式 ， 将书院美育活动辐射全校 。 鉴赏课由来自不同学院的老师们讲授 ， 涵盖建筑、音乐、诗画等 ， 引导学生感知文化、历史、知识之美 。 体验课则结合二十四节气、重要节日等 ， 推出特色的民俗活动 ， 将传统工艺、现代手工一一展现在同学们的面前 。
为丰富课程主题和内容 ， 书院邀请民间手工艺人来校授课 ， 并鼓励师生积极参与 。 秉文书院还开展了“品茶暖冬夜 剪彩迎新年”活动 ， 人文学院研二学生金婷婷成了当堂课的主讲人 。 从折纸到图案描摹 ， 她在课堂上一步步为同学做了详细示范 。 “我是传统剪纸的‘忠实粉丝’ ， 成为主讲人也是一次传播传统文化的宝贵机会 。 ”
延伸课程内涵 ， 秉文书院“润心育美”课程还从美育走向了心育 。 书院与学校心理健康教育中心、二级学院心理健康分中心合作 ， 开设“茶疗”“画疗”“诗疗”课程 ， 发掘中国优秀传统文化中的育人元素 ， 积极搭建交流空间 ， 面向学习困难和存在心理问题的学生提供服务 。
20级新疆籍本科生小玉入学后不能很好地适应新环境 ， 学习有困难 ， 有轻度抑郁倾向 。 发现问题后 ， 辅导员带她参加了端午香包制作课 。 小玉原本有些抵触 ， 但课堂上轻松的氛围让她很快放松了心情 ， 沉浸到手工制作中 ， 并做出了独特的作品 ， 极大地增强了自信心并缓解了心理压力 。
“在孕育学生美学素养的同时 ， 引导其发现自我、欣赏自我 ， 从而纾解不良情绪 ， 舒缓学业压力 ， 是我们开设‘润心育美’课程的另一初衷 。 ” 王珏教授介绍说 ， 一年多来 ， “润心育美”精品活动已经吸引了全校千余人的参与 ， “随着时间的推移 ， 相信会有更多学生加入其中” 。 （中国教育报-中国教育新闻网采访人员 潘玉娇 通讯员 杨潇 高珺）
【传统|东南大学：以“美”润心助力学生健康成长】作者：潘玉娇 杨潇 高珺
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