王彦玲建议孩子们结合传统节日 ， 普及春节、元宵节、二十四节气等节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等传统文化知识 ， 参观爱国主义、科普创新、历史文化等主题场馆等 。 让孩子们在快乐中学习更加实用、更加综合、更加中国的知识 。
李彦波注重孩子素养的提升 ， 他说 ， 如果能有乐器、运动类的特长 ， 假期给了充分的时空 ， 另外建议家长参照网络素材 ， 和孩子一起做一个简单的科普实验 ， 和孩子一起到博物馆、科学馆、图书馆、音乐厅 ， 在欣赏中熏陶自己 。
任克茵透露 ， 今年寒假 ， 学校将开展校内寒假托管服务 ， 针对有需求的家庭 ， 学生自愿报名参加 ， 学校合理安排作业辅导、阅读指导、文体活动等 ， 开放篮球、乒乓球、滑雪、滑冰、游泳、书法以及美术、音乐类等各类场馆 ， 丰富孩子们托管期间的学习与生活 。 她说：“家长不应把假期当学期 ， 而应给予孩子留白思考、创新探索的时间和空间 。 ”
董羊城认为 ， 寒假有计划地进行体育锻炼 ， 不仅有利于身心健康 ， 还有助于保持旺盛的精力和愉悦的心情 。 赵晓娅说 ， 寒假里学生到爷爷奶奶家小住两天 ， 参加一些亲朋好友的聚会等活动 ， 可以体验亲情学会感恩；也可以给孩子适当自由安排的时间段 ， 让孩子放松投入地健康地“玩儿” ， 因为“适当的留白更有利于孩子内驱力的唤醒” 。
来源：石家庄日报客户端
【福建省|“双减”撞上“超长寒假”？8位校长解析2022年寒假设计方案】记者：安迪
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