|“老师，求您别留另类作业了”，寒假将至，家长无奈吐露出心里话( 二 )
后来 ， 他变得愿意主动陪伴学生 ， 希望自己的努力对儿子的成长有更多的帮助 。 而这种价值感 ， 其实并不一定是在学习知识时才能体现 。
布置“另类作业”也需考虑家长的能力 ， 不要成为过度的负担和攀比的目标其实 ， 任何形式的作业都需要适度 ， 才能保证良好的效果 。 “另类”作业需要一定的资源和条件 ， 在布置的时候需考虑家长们的实际能力 。
任务过于复杂的话 ， 既费时又费力 ， 有的作业还需要家长买其他的东西 ， 在经济和精力上都加重了他们的负担 。 而作业完成之后 ， 很多同学可能就扔在一边了 。
而且 ， 有些“作业”甚至不知不觉中 ， 成为学生和家长们互相攀比的目标 。 比如 ， 老师要求去参观和游览一个没去过的地方 ， 并拍照证明 。
只在本市拍照的同学 ， 跟去远方旅行的同学 ， 把照片发给全班看的时候 ， 滋味可能不一样 。 如果这种攀比加剧的话 ， 对班级的风气也不好 。
有时候老师也有自己的无奈 ， 学校要求工作业绩 ， 总需要有一些表现 。 也希望家长们可以理解一些 ， 在能力范围内尽量去配合老师的工作 。
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