想多陪一陪孩子 ， 还能做些什么？罗洁珍想到了易地扶贫搬迁安置点的社区 。
“‘双减’对于城市的孩子来说是一种减负 ， 那么对于乡村这些没什么兴趣班的孩子而言 ， ‘双减’后的时间能做些什么呢？”
她决定在玉秀社区做一个“四点半课堂”的尝试 ， 面向易地扶贫搬迁安置点的留守儿童开展心理辅导、故事分享、经典诵读、手工DIY制作、入户慰问等服务实践关爱活动 。
【四点半|“罗老师是来自广东的老师，我们是来自贵州的学生”】罗洁珍每周来到玉秀社区参加“四点半课堂”服务实践活动 。 她利用课后的时间 ， 陪着孩子们做手工、做游戏 ， 把曾经的留守孩子们 ， 又重新聚在了一起 。
“首先就是 ， 我们有了更多的时间 ， 了解他们课外的生活 。 老师跟他们的距离会拉近了 。 很多事是我们在课堂上了解不到的 。 这样 ， 就多了一个老师和学生在课外交流的空间 。 我们每周过来跟小朋友互动 ， 渐渐地孩子对我们也不抵触了 ， 也就会把自己心里所想的事情告诉老师 。 ”
敞开心扉只是第一步 。 和孩子们熟悉之后 ， 几乎每个周末罗洁珍都会去孩子们的家里 ， 和他们一起买菜、做饭、做家务 。 “我觉得自理能力、自我保护能力 ， 对这些留守孩子是很必要的 。 我们来 ， 教育协作不只是给到物质上的 ， 更多是要给他们生活的技能 ， 这是要受益一生的 。 ”
为了丰富留守儿童精神世界 ， 提高孩子们的动手能力 ， 罗洁珍给孩子们准备了很多经典诵读书籍、手工制作材料 ， 鼓励孩子发现美、感受美、记录美；针对孩子们性格内向的问题 ， 罗洁珍鼓励孩子们要向家人说出“我爱你们”……
“虽然有些孩子声音比较小 ， 但他们的爷爷奶奶听到的时候 ， 是笑眼中含泪花的 。 ”她还与孩子们约定 ， 每周老师到社区上课 ， 我们都有“爱的拥抱” ， 让孩子们感受爱 ， 学会表达爱 ， 希望孩子们在拥抱的那一刻感受到温暖 ， 长大后对这个世界充满期待 。
“四点半课堂”隶属于玉秀社区“希望工程·陪伴行动”项目 ， 截至2021年6月 ， 该项目招募学生234人 ， 累计开课84课时 ， 参与2285人次 。
03
期望
“我希望阿欣能够像向日葵一样阳光”
“我很喜欢看到孩子们的笑容 ， 他们一笑 ， 我就开心了 。 如果有一两个孩子受到我们的影响 ， 能变得阳光自信 ， 我觉得就够了 。 ”
阿欣比以前更爱笑了 。 罗洁珍的种种努力 ， 在孩子们身上看到了改变 。
“以前 ， 我们没有做过纸牌 ， 也没有上过地图课 。 老师教给我们良好行为习惯 ， 还学了七步洗手法 。 罗老师还发给我们地图拼图 ， 认识不同省市的样子 。 我知道了贵州在哪里 ， 广州在哪里 ， 罗老师的家就在广州 。 ”阿欣决定带着弟弟和妹妹一起来到罗老师的“四点半课堂” 。 “弟弟和妹妹在家里没有事做 ， 就想带他们来 。 我也想带他们认识罗老师 ， 在这里学习一些知识 。 ”
说起曾经和弟弟妹妹生活的经历 ， 阿欣忍不住又红了眼眶 。 罗洁珍搂紧身边的阿欣 ， “那天 ， 老师跟你一起拍照 ， 咱们拿着向日葵 ， 是不是很开心？我希望阿欣能够像向日葵一样阳光 ， 你是弟弟妹妹的榜样 。 要更阳光 ， 要努力学习 ， 读书好才有出路……”
借助花都区新雅街道与普定县玉秀街道建立结对协作的契机 ， 罗洁珍还想再多做一点事 。 她提议 ， 在玉秀社区“四点半课堂”的基础上 ， 挂牌成立两个街道共建的阳光儿童服务站 ， 利用新雅街道发动企业捐赠的五万元资金 ， 添置适合儿童的设施设备 。
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