马上就要迎来寒假，放假前老师们最重要的工作之一就是给学生写期末评语。别看这工作“年年岁岁花相似”,其实却是“岁岁年年人不同”，如何根据孩子的个性特点和成长情况写出让人眼前一亮的评语，考验着老师们的智慧。
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济南市历下区熙华小学二（1）班班主任尹晓夏为每个学生准备了一份创意满满的期末评语。每份评语以明信片的形式送到学生手中，翻看内容，老师与每个学生的合影记录着学校生活的点滴；手绘插画既活泼又传递着老师对学生的浓浓爱意；几行原创诗更是整份评价的点睛之笔。
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“微笑男孩最善良，热心助人把忙帮，学习多点刻苦劲，品学兼优你最棒！”“聪明活泼小少年，课上积极爱发言，课下交流多友善，来年朋友自然添。”全班30名学生，尹晓夏给每个学生都写下四行小诗，寥寥数言，学生的特点和欠缺就跃然纸上，每个学生获得的评价都不重样。翻开评语，孩子们一脸兴奋，时不时和同学们互相交流，比比谁的更好看。
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“双减”政策下，如何既以鼓励为主又能客观评价学生表现成为班主任工作的新挑战。尹晓夏介绍，期末评语孩子和家长都爱看，学生刚上二年级，为了发挥期末评语的最大功效，自己就想了这个方法，期望用一首首简洁明了的小诗给孩子们传递“爱和鼓励”。
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【期末|诗歌、插画、合影……班主任花式夸娃有创意，期末评语很走心】（通讯员 董囡囡）
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