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【怀化|寒假预习做好3件事，不用上补习班，还能提高语文学习能力】关注语文教学发展 ， 解决语文学习困惑 。
寒假开始 ， 家长最关心的语文学习问题就是预习这件事 。 到底要怎么区分？预习和提前学有什么差异？家长在辅导过程中需要怎样把握？孩子对语文学习有兴趣 ， 难道也不能提前学吗？提高语文学习能力 ， 预习是一个必不可少的环节 。 寒假也正是预习的时间 ， 做好了预习工作 ， 就能为下学期的语文学习提供准备 。 预习和提前学的区别 ， 小岛老师也强调过很多次 ， 预习是发现问题 ， 提前学是解决问题 ， 两者在学习方法上 ， 是有不同的学习目标 。 从语文教学的角度 ， 小岛老师还是希望同学们能在寒假多预习 ， 也就是去发现新课文中的问题 。 这不光能提高我们的观察力 ， 对课文阅读素材的理解力 ， 还能帮我们建立语文思维 ， 为下学期上课做好了准备 。
有家长说 ， 寒假补习班都有预习的课程 ， 反正我也没时间辅导和督促孩子学习 ， 给孩子报一个补习班可以吗？其实这还是家长没有弄清楚预习是补习还是提前学 ， 上补习班 ， 提前学习新课文 ， 看起来是在领跑 ， 但消耗的是孩子学习语文的观察力和思考力 。 老师把新课文中的问题 ， 都根据教学大纲讲解一遍 ， 你还怎么做到专注课堂学习 ， 回顾自己的问题 ， 找到解决问题的方法呢？所以小岛老师还是建议家长朋友们 ， 寒假期间 ， 就给孩子一本新学期的课本 ， 通过一些常规的预习方法 ， 适用于寒假预习和学习语文的技巧 ， 帮助同学们做好预习的任务 。
1、每天都要朗读课文
朗读课文是预习中不可或缺的一个方法 ， 在教学过程中 ， 也是语文老师反复强调的技巧 。 寒假期间的预习 ， 我们也需要朗读课文 ， 每天抽出15-20分钟的朗读时间 ， 用于朗读新课文 。 通过朗读我们可以提高口语表达能力 ， 还能尽快地熟悉课文 。 有的家长说 ， 那寒假期间 ， 家长上班 ， 也不能盯着孩子晨读 ， 朗读用听音频的方式可以吗？听说读写是语文的基础学习方法 ， 听力练习虽然重要 ， 但是要达成熟悉课文的目标 ， 朗读才是最有预习效果的方式 。 课文中哪些是重点段落 ， 哪些是需要体会作者情感表达的文字 ， 都可以在寒假进行朗读和预习 。
通过朗读 ， 我们还能尽快熟悉课文 。 这里小岛老师想和家长们强调的是 ， 朗读中出现的问题 ， 可以不用解决 ， 只用引导孩子做好记号便可 。 简单的问题 ， 生字词的读音、词意我们可以借助工具书来学习 ， 段落文章的含义、写作手法、修辞方法的作用 ， 如果孩子不能理解 ， 家长也没必要去找教师参考书 ， 给孩子讲解 。 寒假的朗读本身就是一个轻松的过程 ， 家长的深度辅导 ， 就变成了提前学 ， 这样预习和提前学习就没有边界感了 。 所以遇到了问题 ， 我们在课文中做好标注 ， 开学后的语文课堂 ， 等老师讲到这段课文的时候 ， 我们再多听多学习 ， 去解答自己的问题 。
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