山东大学|知名教师谈家长鸡娃焦虑:要端正心态 减少功利心


(杨娜 艾庆龙)“家长在培养孩子的过程中出现的焦虑情绪 , 很多来自于自己的攀比、急功近利的心理情绪 。 ”兰州市七里河区王家堡小学语文教师姚昌琴认为 , 学会换位思考 , 不以成人的思维左右孩子的想法 , 才能减少焦虑情绪 。
近日 , 在中国新闻社甘肃分社“校长名师面对面”专题访谈活动中 , 姚昌琴向记者介绍 , 家庭教育对学生的成长至关重要 , 它和学校教育就像鸟的两个翅膀 , 缺一不可 。
在姚昌琴所在的班级 , 五十余名学生的家长 , 是全班同学共同的“家长” , 从一年级入校直至六年级 , 他们是每个学生的“张爸爸”“李妈妈” , 他们和老师一起 , 为所有学生的成长贡献自己的力量和智慧 。
在教学过程中 , 姚昌琴喜欢用各种充满趣味性的活动 , 调动学生的学习、阅读兴趣 。 该校校长范玲芳在接受中新网记者采访时表示 , 该校全面全员长期开展“四步五至”阅读工程 , 通过四步达到读以知仁、读以倡义、读以懂礼、读以明智、读以守信的目标 。
谈及学校创设阅读环境和开设阅读课程的特色 , 王家堡小学副校长龚艳表示 , 该校打造“新教育童书馆” , 占据学校黄金楼层 , 24小时全天候开放 , 方便学生随时阅读 。 为了让书本能放在每位学生伸手即得的地方 , 学校在教学楼每个走廊和过道转角都设了阅读吧和阅读区 , 每个教室都布置图书角 , 亦通过各种活动让孩子获得读书的乐趣 , 体验阅读的成就感 。
在各种活动中 , 姚昌琴格外重视家长的参与 。 除了开展分享会、阅读小状元评比等各种活动激发学生的阅读兴趣之外 , 姚昌琴还通过一系列的活动调动家长的积极性 , 让每一位家长和孩子一起 , 培养终身阅读的习惯 。
为了检验学生阅读成果 , 姚昌琴要求老师、家长、学生三个群体共同献智献策 , 集思广益组织测试 , 同时邀请家长来到学校 , 向其他学生和家长分享读书心得 , 推荐优秀书目 。 “当自己的父母被选中站在台上分享所读书目时 , 这种喜悦和自豪是电子产品无法带给学生的 , 也是父母为孩子做出的最好榜样 。 ”
除了积极倡导亲子阅读 , 姚昌琴还提出通过让孩子参与主持家庭会议、周末学着当家、观察父母工作状态等家庭活动 , 让亲子互动更为高效高质 , 培养孩子独立、感恩、有规划性等多种品质 。
面对现代社会 , 家长们焦虑的“鸡娃”心态 , 姚昌琴建议 , 家长要端正自己的心态 , 培养孩子是一个长期过程 , 不能因为自己的攀比心理和争强好胜的功利心 , 替自己的孩子决定他们的人生 。 在照顾他们生活起居的过程中 , 更要善于培养孩子吃苦耐劳、勤奋刻苦的品质 , 这些优秀的习惯和品质 , 将会是伴随孩子一生的宝贵财富 。
“不要用三四十岁的成年人思维去决定孩子应该怎样做 , 要学会换位思考 。 ”谈及如何缓解家长的焦虑情绪 , 姚昌琴说 , 要真正读懂孩子的需求 , 全方位去了解自己的孩子 , 从孩子的兴趣、自身的特长去引导 , 发现他的闪光点 , 让孩子活出自己不一样的人生 。 (完)
【山东大学|知名教师谈家长鸡娃焦虑:要端正心态 减少功利心】[来源:中国新闻网 编辑:古德

    推荐阅读