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教育|一场从高中改起的县域教育改革

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“儿子现已上大学 ， 每每谈起在遂川中学的高中生活 ， 话题总绕不开足球、篮球、观影等社团 ， 还有研学旅行、社会实践等活动 。 ”江西省吉安市遂川县泉江小学校长王秀琴说 ， 这几年 ， 明显感受到当地的教育教学有了显著变化 。
以文化为引领 ， 带动教学质量提升；向管理要效益 ， 激发办学活力 。 近年来 ， 地处井冈山脚下的遂川中学 ， 不仅在红土地上走出一条特色办学之路 ， 还通过扎实的素质教育实践 ， 营造出良好的教育生态 。
变革 ， 从学校文化建设开始
【教育|一场从高中改起的县域教育改革】作为遂川县唯一的省级示范性高中 ， 遂川中学的发展备受全县人民的关注 。
前些年 ， 学校办学陷入前所未有的困境：办学设施不齐 ， 师生热情不高 ， 加上优质生源大量流失 ， 一本上线率一直在15%徘徊 。
2015年8月 ， 在县委宣传部任职的林文平重回教育系统 ， 到遂川中学主持工作 。
到任后 ， 林文平首先抓的不是质量和升学 ， 而是文化建设 。
遂川是井冈山革命根据地的重要组成部分 。 学校决定在传承红色基因上下功夫 。 “老师们在挖掘当地红色资源时发现 ， 在井冈山革命斗争中 ， 黄埔军校学生有41人 ， 还有16名大学生 。 ”学校办公室主任王春红介绍 ， “这些人衣食无忧 ， 参加革命都是因革命理想高于天！”
这给了学校启发：引导学生树立远大理想 ， 为自己的人生找到方向和动力 。
漫步校园 ， 每间教室都张贴了每日四问：“我来遂中干什么？我要做什么样的人？我今天做得怎么样？我的未来会怎么样？”每间教室外的墙壁上 ， 一头一尾开辟出“大学梦”“中国梦”板块 ， 每名学生都贴上自己的理想 。
唱红歌、演红色剧目、诵读红色诗篇、观红色基地、访红色人物 ， 随着一系列红色教育活动的开展 ， 足球、篮球、观影等30多个学生感兴趣的社团也逐渐组建起来 。
同时 ， 学校实行音乐、美术走班选课制度 ， 每个教学班每学期打造一批艺术精品 ， 学期末进行汇报演出或展演 。
让林文平欣喜的是 ， 学生的学习成绩非但没有受影响 ， 反而提升了 。
做 ， 就做到教师的心坎上
“曾有一位校长来学校考察 ， 一来就问：‘学校办得那么好 ， 是不是给老师发了很多钱 。 ’”遂川中学现任校长王运华也是在学校发展低谷期调任学校的 ， 在他看来 ， 办学中师生的精气神是最重要的 。
起初 ， 面对生源不断流失 ， 教师们只是抱怨“巧妇难为无米之炊” 。
“管理不是控制 ， 而是让大家有目标 。 ”林文平一来 ， 就制定了三年行动计划 。 计划提出的目标让教师们直呼“不可思议”“不敢想” 。
“做校长不是守摊子、过日子 ， 而是引领大家朝着一个方向努力 。 ”林文平善做思想引领的优势体现出来 。
为破解管理被动低效的难题 ， 学校出台相应的奖励、激励、竞争机制 ， 在全校范围内营造“不用找任何人 ， 只要付出了 ， 就应该得到相应回报”的工作氛围 。
为激发教师向上的内驱力 ， 除了加大培训力度 ， 学校还在“仪式感”上下功夫：开设“五峰讲坛”“五峰论坛” ， 活动前在显眼处张贴海报 ， 活动后将优秀文稿集结成册 ， 印刷出版；实施“青蓝工程” ， 举行拜师礼 ， 师徒捆绑考核 ， 3年后出师 。
近年来 ， 学校招了不少教师 。 学校着力为他们解决住房问题 ， 不仅铺了地塑、安好窗帘 ， 还设置了独立卫生间 ， 尽力营造温馨的氛围 。
“都是小事 ， 但做就要做到老师们的心坎上 。 ”王运华介绍 ， 由于年轻教师多 ， 其子女就近读幼儿园一直是个难题 ， 学校每年都会协调予以解决 。

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