朱贲兰对于此事 ， 也一直都是秉着质疑 ， 但是不干涉的态度 。 学生就在这样的环境下顺利上了小学 ， 朱贲兰惊喜地发现 ， 她的儿子 ， 比很多朋友家里 ， 接受西方教育的孩子要来得乖巧 。
直观地说就是很省心 ， 不用费心去管教 ， 会好好吃饭、好好写作业、待人有礼貌、和同龄的喜事教育学生对比 ， 学习能力和知识储备都要强很多 。
并且学生在这样的教育下 ， 没有盲目的服从 。 仍然会对老师的话存在质疑 ， 有自己的判断 ， 这让朱贲兰很欣慰 。
小学之后 ， 差距更是不小小学之后 ， 小学老师觉得没有笨学生 ， 每个学生都很有潜力 ， 只不过是不努力而已 。 所以努力就会成功的这句话 ， 也深入人心 。
在西式教育里 ， 老师觉得你学习不好就是没有天赋 ， 或者智商不够 ， 不然就是不喜欢 。 你可以再发觉自己喜欢的东西学习 ， 很宽松 。
讲课的内容 ， 总是教育内容很深 ， 老师一步一步地讲解清楚 ， 学生负责吸收 。 西式的老师更倾向于让学生自己研究 ， 整堂课程都在讨论 ， 学生学的内容就会浅显许多 。
所以这是学习成绩 ， 和创造力的对比 。 在国内的这几年 ， 朱贲兰也表示自己并没有后悔 ， 他很欣赏现在孩子身上的品质 ， 勤奋刻苦 ， 坚强自律 。
她很喜欢
今日话题：你对双方的教育方式有什么看法？
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