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成长|教育好孩子，不仅需要技巧，更需要智慧( 三 )

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教育是恐惧的面目 ， 一个人越恐惧就越需要它 ， 一个人越恐惧就似乎越需要教育和被教育 。
觉者没有教育的概念 ， 因为他们不需要教育 。 老子从未提倡过教育 ， 因为他处在了道的源头 。
万物需要的不是他人给予的教育 ， 而是自我学习和自我教育 。
而实质上 ， 在人的智慧创造之中 ， 也只有这一部分是真正有意义和起作用的 。 要求、期望和负责是不是爱？严格地说 ， 那不是爱 ， 那是完全的恐惧 。
我们对教育应持什么态度？将它的意义下降到最低 。 没有人需要教育 ， 他们需要自我教育 。
06
别把孩子当“人质”
因为家长心存恐惧 ， 在对待孩子教育的问题上 ， 他们在无意识中不可避免地把孩子当成了他们自我安全感的“人质” 。
你必须变成优秀和美好的 ， 否则我就不安全；你必须变得有能力 ， 否则我怎么能够安心？瞧 ， 家长们在把孩子变成他们内在安全的要挟物了 。
当一个小孩是一个家庭中的“人质”时 ， 你猜 ， 这个小孩能否受到真正的良性教育？小孩变成了整个社会或家庭的内在恐惧之河上的波涛 ， 他当然无法获得那生命中真正需要的 。
当你恐惧 ， 他能感受到恐惧 ， 即使他很小；当你放松或自信 ， 他也能感受到 。 小孩是一个敏感的接收器 ， 他在反映你的声音和信息 。
一个好的家长 ， 应把教育的重心由教育孩子放到教育自心上来 。 对于觉悟的家长来讲 ， 教育孩子只是个借口 ， 自我教育才是真的呢 。 当你把自己教育好了 ， 孩子只是美好的你的反映 ， 他自然会变好 。
在你的子女教育中 ， 你有没有把孩子当成你的“人质”？来检点一下你自己 。 盘查你内心的恐惧 ， 是你真正想教育出好小孩的开始 。
教育从某种意义上是一种治疗 ， 它治疗的正是人类之心的恐惧和愚痴 ， 来从更深的层面理解教育 。
07
真正的爱是什么？
【成长|教育好孩子，不仅需要技巧，更需要智慧】我们常常会说 ， 一个母亲对于孩子的爱是全然的、百分之百的 ， 真的吗？当一个人内心还存有恐惧时 ， 他对另一个人的爱就不可能是百分之百的 。
真正的爱是什么？并不是你能把自己的命都给他 ， 也不是他要什么你都能满足或给予 。 真正的爱和此无关 。
真正的爱 ， 是一种无为 。
它没有要求 ， 它里面没有任何恐惧的阴影 ， 它不隐藏任何掌控的企图 。 它像太阳给予万物光和热一样 ， 给出本性的能量 。 你不期待他 ， 不要求他和本来的自己有所不同 ， 不试图改造或修正他 。
真正的爱 ， 是完全无条件的 。
无论如何你都爱他 ， 怎么样你都爱他 ， 你的爱甚至和他无关 。 这才是真正的爱 。 这爱像老天对万物的态度一样 ， 给予你但对你没有要求、没有期待 ， 他对你无为 。
如果把这个标准称为真爱的标准 ， 那么来检点一下你对孩子的爱是不是真爱 。 你期待他学习好 ， 你期待他做个好小孩 ， 但你知道你的期待曾经暗地里带给他多少压力吗？你越期望他好 ， 你越形成自己的压力 。
这对小孩的成长有好处吗？我们对我们的小孩没有期待 ， 他怎样我们都爱他；我们尽己所能 ， 但不要求他 。 这才是真正觉悟的父母的爱呢 。
对孩子没有期待的教育 ， 并不比对孩子有更多所谓良好期待的教育更差 。 思考一下 ， 你觉得是这样吗？在对待小孩的问题上 ， 来重新思考一下你的爱 ， 那是不是真正的爱？
08
存在一个亲子关系吗？
在当代的幼儿教育中 ， 我们非常强调亲子关系 ， 但存在一个所谓的亲子关系吗？

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