表面分数 ， 背后利益
有些人会说这位年轻的教师心眼儿太小 ， 走到工作岗位上应该脸皮厚一点 ， 完全没有必要接受自己的生命 。 笔者觉得这个老师固然有错 ， 但学校的领导责任更大 。
首先学校的领导不应该总是让年轻教师教差班 。 年轻教师刚刚走上工作岗位 ， 本来他们的教学经验就不足 ， 让他们去带差班 ， 岂不是进入了恶性循环？差班的学生本来学习能力就差 ， 他们找不到好的学习方法 。 年轻教师带这样的班级也是丈二的和尚一时摸不着头脑 ， 有些学生本来很聪明 ， 但是由于老师引导不及时 ， 最后成绩变得更差 。
其次学校的领导不应该总是找老师谈话 。 老师们教学成绩差 ， 并不是老师一个人的原因 。 有些老师点背 ， 班上的差生非常多 ， 他有时候他们也无能为力 。 孩子们从小就养成了不爱学习的习惯 ， 为什么不去找找家长的原因 ， 反而总是把责任推脱在老师身上 。
学校的领导找老师谈话恐怕另有其因 ， 多半还是为了自己的利益着想 。 老师的班级学习成绩差 ， 学校就很难评得上重点学校 ， 学校的领导就会被教育局约谈 ， 进而影响了自己的小金库 。 所以学校的领导才会找老师的麻烦 。
老师们被领导约谈了之后 ， 老师通常就会把负面情绪施加给孩子 。 孩子学习成绩差了 ， 家长又会找学校的麻烦 。 这这样恶性循环下去 ， 教育行业永无宁日 。
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