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《自私的基因》道金斯著
心理学家在过去数十年的大量研究表明 ， 人与人智力或性格上的差异 ， 至少有一半左右 ， 是由基因决定的 。 如果一对双胞胎 ， 刚出生就被分开 ， 在不同的环境中长大 ， 他们的性格还会非常一样 。 即使是同在一个屋檐下 ， 亲生孩子和养子之间的差异 ， 几乎和大街上随便抓到的两个人之间的差异一样大 。
不过 ， 不是还有50%的环境因素吗？至少有一半的机会 ， 我们能够把握孩子的命运 。 流行的教育理论告诉我们 ， 有大量的“科学研究”表明 ， 好家长造就好孩子 。 且慢！
第一 ， 这些研究确实发现了家长行为和孩子表现之间的相关性 ， 但相关性不等于因果性 ， 我们怎么能够证明这背后的确有因果关系呢？即便是有因果性 ， 会不会反而是好孩子造就好家长呢？嘴甜的孩子自然得到父母的更多疼爱 ， 不听话的孩子自然会让家长更烦躁着急 。 孩子的性格不同 ， 家长的反应各异 。 谁是因 ， 谁是果？
第二 ， 这些研究其实仅仅证明了 ， 家长的行为和孩子在家里的表现之间的相关性 ， 家长真的知道孩子在外边究竟怎么样吗？难道这样的例子还少：家里的小霸王 ， 到了学校里反而是个受气包 ， 家里的闷葫芦 ， 到了同学那里却神采飞扬？
环境确实很重要 ， 可惜最重要的不是家庭环境 。 一位特立独行的心理学家哈里斯（Judith Rich Harris）写过一本书《教养的迷思》（The Nurture Assumption） 。 她在这本书中指出 ，在决定孩子性格的外部环境中 ， 同龄人的社会环境比父母提供的家庭环境重要的多 。
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《教养的迷思》哈里斯著
孩子们知道 ， 听家长的话是没有用的 ， 他们早晚要出来混 ， 混的好不好 ， 不在于家长满意不满意 ， 而在于同龄人接受不接受 。 一到自己的世界中 ， 孩子们就会自动地找到自己的角色：有人是领导者 ， 有人是追随者 ， 有人是社交明星 ， 有人是宅男宅女 。
如果你仔细观察 ， 就会发现 ， 孩子们仿佛是预装了两套操作系统 ， 他们会自动地在两套操作系统之间切换 。
家长管得严 ， 在家自然听父母的话 ， 但一到了学校 ， 那言行举止就得遵守孩子间的社会规范了 。 那是孩子们自己的世界：作为家长 ， 你再上心 ， 再有能耐 ， 也钻不进去 ， 帮不了孩子 。你所能够做到的 ， 无非是为孩子创造一个适宜的环境 ， 让他或她能够找到和自己差不多的孩子 ， 不会感到紧张 ， 不会受到歧视 。 “如鱼饮水 ， 冷暖自知” ， 什么是适宜的环境 ， 只有孩子自己知道 。
在一个人人都是“牛孩儿”的环境里 ， 你的孩子如果不够聪明上进 ， 他会处处遭白眼 。 在一个全部都是乡下孩子的环境里 ， 如果只有你的孩子是城里来的 ， 他同样会被人嘲笑 。
哈里斯谈到 ， 如果把如今流行的育儿理论放在广阔的历史背景下 ， 就能看出它们有多么荒诞 。
在传统社会中 ， 家长对孩子的最大职责是把他们养大 ， 吃饱穿暖 ， 但怎么教育他们 ， 那不是父母的责任 。 非洲部落有一句谚语：“培养孩子需要一个村庄” 。 孩子们和孩子们玩耍 ， 孩子们到别人家串门 ， 这些社交的经验 ， 对他们的成长才是最重要的 。
孩子们和孩子们玩耍 ， 孩子们到别人家串门 ， 这些社交的经验 ， 对他们的成长才是最重要的 。 贾杰德·戴蒙德（Jared Diamond）在他的新书《昨日的世界》（The World Until Yesterday）中也谈到 ， 现代社会在哪些地方需要向传统社会学习 。 如果说在公共卫生、防范传染病等方面现代社会要更加先进 ， 那么在教育孩子方面 ， 现代社会可能比传统社会还要更加蒙昧 。
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