演绎|因排座问题被家长举报，校长约谈，老师委屈：连这点权利都没有了演绎

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说起排座问题，可能不少学生都觉得自己非常有发言权，因为这都是学生们平时经历的事情，因为老师的排座习惯不同，所以学生们怎样坐都看老师怎样决定。

多数情况下，除非学生回家抱怨，不然家长也不会太过问或是主动找老师，可凡事都有意外，一位家长因不满老师的排座方式，直接向校长举报了老师，这又是怎么回事呢？

家长因排座问题向校长举报老师，老师直接回怼很霸气赵老师是某学校的一名班主任，她任教多年，已经有了很多经验，虽说教学成绩没有数一数二，但也颇有自己的教学心得，比起学生的成绩，她更注重寓教于乐，让学生们都享受到学习知识的乐趣，并喜欢上学习的过程，是她的心愿。
送走了一批又一批的毕业生，她也算是在学校资历比较老的教师了，不过她却被家长举报了，让她非常不理解，自己最近也没有做什么，更是没有打骂学生，搞不明白有什么好举报的。

原来，问题出在了赵老师的排座方式上，很多时候老师都是自己写下排座名单，然后让学生有序换座，大多数情况下也是按照成绩排的，不过这也太死板了。
而且同性学生坐在一起上课还爱交头接耳，影响听课质量，有很多时候，就会看学生性格来安排座位，性格老实沉稳的学生就会和一些搞笑爱玩的学生一个座，最起码上课的时候不会影响老师的讲课心情。

不过，没有什么排座方式是完美的，所以赵老师决定给孩子们自由，也就是按照成绩，让学生们自己选座位，想坐哪里都可以，你要是第一名，在保证不影响自己成绩的情况下，坐在最后面都没有关系。
因此，有很多身高没有那么高，成绩不是很好的学生，也只能选择别人挑剩下的座位，乐乐就是其中的一个，乐乐家长就不愿意了，自家孩子明明不高，但是不能坐在前面了，直接举报了赵老师，老师也非常无语，直接回怼：觉得不公平，那你来排！后来家长也意识到了自己的冲动。

因排座问题被举报，校长还约谈了自己，老师很委屈：连这点权利都没有了，真的是不知道怎么说。这样排座方式或许非常人性化，但家长和老师都有处理不当的地方，要是换种处理方式或许更好。
老师排座的方式有利有弊，家长遇到类似的事不应冲动处理这种排座方式看似自由，实际上是给学生们创造“放松”的机会，笔者在初中的时候，班主任就给了学生们这种“自由” ，亲身经历过才知道，正在青春期的学生，反而更愿意坐在靠窗、靠墙或者后面的位置，因为这样可以将自己“藏起来” ，有更多可以玩可以睡觉的机会。

这样一来，平时成绩好的学生，也会因为享受安逸而出现不想听从老师管教的想法，觉得自己只要成绩好，就可以在班级内做很多事情，自由过了头，就是另一种叛逆。