中国职业技术教育学会会长鲁昕分别于2019年、2020年指出：职业教育的文化自信源于2400多年以前的“班墨文化” ， 进而上推到5000多年前“人类文明启蒙”时期 ， 为我国职业教育历史发展的 “时间轴” ， 添上了最为精彩的“根脉、根基、根本”之源头——“卓越匠心之魂” ， “职业教育的文化自信” 。
“职业教育的文化自信”为建设具有中国特色的职业教育体制 ， 建设具有中国特色的职业教育思想体系 ， 提供了一个新鲜的、符合职业教育规律与特色的科学诠释；其重大意义还在于：必将推动我国职业教育发展史的创新研究 ， 推进我国职业教育史志的完美撰写；在赓续职业教育文化血脉中 ， 坚持守正、创新、发展……
里程碑式的突破——职业教育的文化自信
2019年5月30日在山东枣庄举办的《首届新时代卓越匠心文化论坛》上 ， 鲁昕以“在传承创新中华优秀传统文化中 坚定职业教育的文化自信”为题作报告 ， 首次提出我国职业教育起源于2400年前的“班墨文化”；首次把我国职业教育起源前推2400年——这是我国职业教育发展史研究的历史性、里程碑式的突破 ， 填补了我国职业教育发展研究的空白 。
鲁昕的讲话首次把我国职业教育发展史研究提升到一个新的高地——“以中华卓越匠心文化、推动职业教育发展” 。 职业教育工作者都为之振奋 ， 更加坚定了“提质培优高质量发展职业教育 ， 首先要树立职业教育的文化自信”的信念 。
职业教育是中华民族的血脉和根基
【中华|树立职业教育文化自信 创建职业教育“卓越匠心之魂”】2020年11月5日鲁昕在《中国职业教育学会职业教育文化自信工作委员会专家指导委员会》成立大会上 ， 再次阐述了“坚定文化自信、弘扬卓越匠心” ， 树立职业教育的“类型自信和文化自信”的科学结论 ， 进而把我国职业教育发展史再次上溯到5000年前上古“人类进入文明时代” ， “远古中华文明史的创造与发展 ， 是职业教育的根脉、根基、根本”；“职业教育的形成与发展、成型、传承 ， 远远长于科举教育的诞生” ， 使我们更加明确职业教育是维系我们民族5000年文明史的一条生生不息、源远流长的“血脉” ， 具有独特的、独立的规律与特点 。 这为我们落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型 ， 具有同等重要地位”提供了坚实的“类型自信和文化自信”的磐石 。
“职业教育是中华民族的血脉和根基 ， 是中国大国文化传承的重要载体” ， 使我们更为深刻地认识到 ， 职业教育文化自信是源远流长的中华民族文化的重要组成部分；是新时代职业教育发展的强大精神支柱；卓越匠心文化之魂是职业教育立德树人 ， “为党育人 为国育才”的核心要素 ， “铸魂”之笔 ， 造就了我们职教人的“职教情、职教魂”；显示了在中华民族上下五千年的发展历程中 ， 其不可忽视、不可替代的“血脉和根基” 。 为职业教育寻祖溯源提供了充分科学依据 ， 为职业教育发展的“时间轴” ， 定论了源头 。
“职业教育是中华民族的血脉和根基 ， 是中国大国文化传承的重要载体” ， 激励职业教育工作者要在实现“两个一百年”奋斗目标中 ， 在实现中华民族伟大复兴、实现“中国梦”的伟大征程中 ， 让职业教育的“中国精神”——承载着中华民族5000年历史发展的“职业教育文化自信”熠熠生辉 ， 不断展现“职业教育的中国精神、中国价值、中国奉献” 。
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