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这段时间 ， 深圳发生疫情 ， 打破了很多学校原先的计划安排 ， 一些学校匆匆组织学生进行期末考试后就放寒假 ， 连散学典礼也是通过班级群线上进行的 。 今年深圳的小学初中也采取了不公布学生的分数和排名 ， 但是家长们又实在太想知道自己孩子的真实成绩 ， 于是就出现了家长追着老师让发成绩单的情形 。
深圳：学校展开线上散学典礼 ， 家长追着老师问学生考试成绩
【深圳市|深圳：学校展开线上散学典礼，家长为问学生分数对老师穷追不舍】近日 ， 深圳某小学的老师组织学生家长展开线上散学典礼 ， 老师讲完今年寒假学生和家长的一些注意事项及任务后 ， 准备结束散学典礼时 ， 这时家长们感到意犹未尽 ， 不断提示老师“发一下成绩” ， 看到老师一直没动静 ， 家长们又集体保证“我们都同意发成绩” 。
最后 ， 老师还是没有按照家长们的请求发学生成绩（至少没有发在群里） ， 家长们才作罢 。
从这次深圳家长排着队请求老师公布学生成绩来看 ， 大多数家长对于孩子的学习成绩都抱有一种“迷之执着” 。
一方面是教育的功利心理在作祟 ， 很多家长把孩子的学习成绩作为互相之间攀比的依据 ， 孩子的成绩好 ， 不管职位高低身份地位如何 ， 都感觉倍有面子；孩子的成绩差 ， 哪怕职位和社会地位再高也感觉低人一等 ， 转而给孩子施加压力 。 正因为成绩和排名被功利化了 ， 所以才导致一些学生非常害怕自己的成绩和排名被公布出来 ， 并做出极端的行为 。 也正因为如此 ， 教育部才明确规定义务教育阶段所有的学校都不允许公布学生成绩和排名 。
另一方面是成绩和排名原本的涵义 ， 体现了学生阶段性的学习情况、对知识的掌握水平 ， 方便家长了解孩子学习中存在的短板和差距 ， 帮助家长和孩子一起检讨学习存在的问题 ， 端正学习态度 ， 改进学习方法 ， 查漏补缺 ， 力求下次做得更好 。
正确对待学生的考试成绩和排名才是关键
假如大家都能够正确对待成绩和排名 ， 将关注点放在学生改进自身学习态度和学习习惯上 ， 而不是用来满足个人的虚荣心 ， 其实是不会产生学生因为成绩和排名不好而想不开、走极端的情况的 。
细心留意那些每年在中考、高考发挥出色的学生 ， 不管是一直名列前茅的还是后来居上的 ， 他们都有共同的特点 ， 他们和他们的家长都不会过分纠结成绩和名次 ， 而是将注意力放在从试卷中找出自己的短板、从排名中认识自己的差距上 ， 明确了下阶段的目标和方向后就付诸行动 。 相反 ， 太在意成绩和排名 ， 就等于给自己戴上了镣铐和枷锁 ， 哪怕是学霸也很容易迷失自我 ， 学习能力难以有更进一步的突破甚至退步 。
笔者认为 ， 作为学生的监护人 ， 家长应该被告知孩子的真实考试成绩 ， 但要做好沟通引导 ， 让家长将关注点放在孩子学习的优点和不足上 ， 一起想办法端正孩子的学习态度 ， 改进孩子的学习方法 ， 不断取得进步 。
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